Педагогтың оқыту әдістері мен технологияларын таңдауын зерттеу
жүктеу/скачать 0.63 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- )Ой қозғау, түсіну кезеңі (Realization of Meaning )
- 3)рефлексия, ой толғаныс кезеңі (Reflection)
- Таным деңгейі Іс-әрекет мазмұны Деңгейлер
| 01
05 сыни тұрғысынан ойлау үнемі әлеуметтік сипатта болады. Кез келген ой басқалармен бөліскенде шыңдала түседі. Сондықтан бұл технологияны қолдану барысында оқушылардың өзара пікір алмасуына мүмкіндік жасалуы керек. сыни тұрғыдан ойлау аргументтерді, дәлелдерді, фактілерді, статистикалық мәліметтерді, эксперимент нәтижелерін қатыстыруды қажет етеді. 04 Сыни тұрғыдан ойлауды дамыту сабақ барысында қолданудағы кезеңдері 1)Ынттаны, қызығушылықты ояту кезеңі (Evocation): -тақырып бойынша белгілі білімдерін еске түсіру, ойландыру; -Тақырыпқа деген қызығушылықты ояту; -оқушылардың осы тақырыпты меңгеру бағытын анықтауы; -оқу ынтасын оятуға байланысты проблемалық сұрақтардың қойылуы, 2)Ой қозғау, түсіну кезеңі (Realization of Meaning ): -оқушылардың белсенді ой еңбегіне қатысуы; -тақырып көлемінде мәтіндермен түрлі жұмыс істеу әдістерінің болуы; -оқушылардың танымдық қажеттіліктерін қамтамасыз ету; -мәтінге, білімге деген жағымды көзқарас қалыптастыру; 3)рефлексия, ой толғаныс кезеңі (Reflection): -бұрынғы білетін білімдер мен жаңа алған білімдерін салыстыру; -кері байланыс карталарының сұрақтарына жауап берулері; -қорытынды тұжырым жасау үшін қысқаша эссе жазулары, т.б.
жүктеу/скачать 0.63 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|