Пәнінің ОҚУ-Әдістемелік кешені
жүктеу/скачать 65.01 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 2. Апталық-тақырыптық жоспар 2.1 Аудиториялық сабақтар
- Апта Модуль және тақырып атауы Сабақ түрі
- 2.2 Практикаға бағытталған сабақтар
- Тақырып атауы Тапсырма Бақылау нысандары мен әдістері
- Барлық сағат
- Тақырып атауы Шешілетін проблемалық сұрақтар (міндеттер)
- 3. Пән бойынша білімдерін бағалау критерийлері және тапсырмаларды орындау кестесі Пәнді бағалау саясаты Кесте 1
- ТҮСІНДІРМЕЛЕР
Ұсынылатын Уақыт нормалары
14-қосымшаның жалғасы 2. Апталық-тақырыптық жоспар 2.1 Аудиториялық сабақтар
2.2 Практикаға бағытталған сабақтар
2.3 БАОӨЖ тапсырмалары
2.4 БАӨЖ тапсырмалары (аудиториядан тыс сабақтар)
14-қосымшаның жалғасы 3. Пән бойынша білімдерін бағалау критерийлері және тапсырмаларды орындау кестесі Пәнді бағалау саясаты Кесте 1 – Шекті бағалау (ұсынылатын)
ТҮСІНДІРМЕЛЕР: оқытушылар үшін, силлабуста көрсетілмейді Оқу жетістіктерін бағалау – бағалау саясаты мен алдын-ала белгіленген бағалау критерийлеріне сәйкес жүзеге асырылады. Білім алушылардың білімін ағымдағы бақылауды қамтамасыз ету үшін аптасына 1 реттен артық емес бағалау ұсынылады (1-кесте), себебі бұл білім алушыға оны жүзеге асыру үшін бөлінген кредиттер шеңберіндегі тапсырмаларды шектен тыс көлемдегі санын жүктемеуге мүмкіндік береді. Яғни барлық жұмыстар (аудиторлық, аудиториядан тыс) мүмкіндігінше, тапсырманың бір немесе басқа түрін орындау уақытымен реттеліп отыру керек. Мысалы, егер аптасына 5 кредиттік пәнге аудиториялық жұмыс үшін 3 сағат, өздік жұмыс үшін 7 сағат бөлінсе, онда тапсырмаларға бөлінген уақыт аптасына 10 сағаттан аспауы керек. Жалпы 10 сағаттың есепке алынуы, ҚББТ жағдайында барлық жұмыс білім алушының өзіндік жұмысы есебінде азаяды. Білім алушының жеке қабілеттері жоққа шығарылмайды, бірақ оларды болжау қиын, дегенмен ескеру қажет. Оқытушыға бағалау саясатын икемді жүргізген жөн. Бұл зертханалық және/немесе практикалық жұмыстарды, семинарларды, БАӨЖ-н бағалау немесе жұмыс аптасындағы алған білім (алынған материал) қағидаты бойынша кешенді бағалау болуы мүмкін. Бұл өте маңызды, өйткені қалыпты режимде (ҚББT-дан тыс) оқытушы нақты уақыт режимінде, әдетте семинарларға қатысты 50 минутта барлық білім алушылардан сұрақ-жауап алып отыруға уақыты жеткіліксіз. Зертханалық сабақтарда білім алушы зертханалық жұмыстарды, практикалық сабақтарда практикалық тапсырмаларды орындайды және бұл жұмыстарды бағалау тек теориялық білімді игерумен шектелмей, сонымен бірге дағдыларды шыңдауды да ескереді, сондықтан барлық бағаларды 100 % бағалауға уақыт қалмайды. Сондықтан ыңғайлы түрде таңдап бағалау ұсынылады (бірін семинар/зертханалық/практикалық, кейбірін БАӨЖ нұсқауы бойынша, басқаларын нақты уақытқа негіздеп). Бірақ бұл білім алушының өзіне қолайлы тапсырманы таңдауға құқығы бар дегенді білдірмейді. Әрбір білім алушы бағдарламаның барлық талаптарын орындауға міндетті. Бұл саясатты ҚББT-қа да бейімдеуге болады. Сонымен бірге, білім алушылардың жұмысын бағалау уақыты тек оқытушының өз мүмкіндіктерімен шектелетінін ескеру қажет. Егер ол практикалық жұмысты орындауға тапсырма беріп, оны бағалайтындығын жариялаған болса, онда ол міндетті түрде сол берілген уақытта орындалуы қажет. Басқа жұмыс түрлері (зертх./сем./ БАӨЖ). Бұл жағдайда бағалау саясатын 2-кестеге сәйкес жасалуы керек. Бұлай қолдануға болады, бірақ тек білім алушыға ғана емес, оқытушының өзіне де жүктеме түсу қаупі бар. Бұл жағдайда күрделілік деңгейі алынып тасталған, ал бағалау процедурасы айтарлықтай реттелген. Сонымен қатар, шахмат үлгісінде ұйымдастыруға болады (зертх./сем./БАӨЖ-ның 1-ші аптасын бағалау, БАӨЖ-ның 2-ші аптасын бағалау және т.б.), бірақ барлық жағдайда бұл барлық білім алушыларға міндетті болады. Кесте 2 – Сабақ түрі бойынша бағалау
Сонымен қатар, келесідей саясатты да қолдануға болады (3-кесте). Оқытушы блім деңгейін тексеруді бөлім, бөлімше, модуль бойынша жүргізіп, аяқталғаннан кейін бағалай алады, тексеру құралы ретінде коллоквиум қолданылады. Оқу жетістіктерін бағалаудың басқа да құралдарын қолдануды ұмытпау қажет, басым жағдайда өзіндік оқу бағдарламаларын бағалау үшін қолдану қажет (бақылау, есептеу және графикалық жұмыстар, курстық жұмыстың бөлімдері, эссе және т.б.). Аталған жағдайлар университет деңгейінде қабылданған бақылау мен бақылау саясатына қайшы келмеуі керек. Білім алушы кем дегенде 3 аптада бір рет бағалануы қажет. Кесте 3 – Минималды рұқсат етілген бағалау (қолайлы, бірақ қажет емес)
жүктеу/скачать 65.01 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||