ЭК ЭК
|
Пәннің шифры: СA2210
Пән атауы: Сандық анализі
Пререквизиттері: сапалық анализ
Постреквизиттері: Химиялық синтез
Мақсаты: : Аналитикалық теориясы мен химиялық және физика-химиялық анализ әдістерінің тәжірибелерін байланыстыруға, жаңа технологияларды үйренуге, олар көптеген сан алуан әдістердің негізгі принциптерін, әдістің жалпы дәлдігіне әсер ететін мүмкіндіктерін, тәжірибелік жұмыстарға дағдылануы және анализ жасаудың алға қойған мәселелерін оқып үйрену.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама:
Сандық (мөлшерлік) анализ. Мөлшерлік анализ пәні мен әдістері. Гравиметриялық (салмақтық) анализ. Титриметриялық (көлемдік) анализ. Қышқылдық – негіздік титрлеу әдісі. Редоксиметрия әдістері. Тұндыру әдістері. Комплексонометрия. Физикалық, физико-химиялық әдістері.
Күтілетін нәтиже: - химиялық және физикалық құбылыстар мен заңдылықтарды түсініп қана қоймай, сонымен бірге оларды іс жүзінде қолдана білуі қажет, яғни есеп шығара білуі тиіс.
зертханадағы аспаптарды, ыдыстарды, жұмыс жасау тәртібін, қауіпсіздік ережесін және зертханалық дәптерді жүргізе білуі тиіс.
Құзыреттілігі:
Әртүрлі концентрацияда ерітінділер даярлау үшін есептеулер жүргізуге қабілетті.
-Сандық анализ спаласындағы білімдерді меңгеру, химиялық мониторингті іске асыру, химиялық өлшемдер мен индикаторлар жүйесін жасау, бақылау-бағалау материалдарын әзірлеу, алынған химиялық нәтижелерді түсіндіріп беру.
оқу және ғылыми мақсаттарда химиялық заттар және процестер туралы қажетті жаңа ақпараттарды қолдану үшін өз бетінше ғылыми іздену жұмыстарын жүргізе алуы
|
Шифр дисциплины: КА 2210
Название дисциплины: Количественный анализ
Пререквизиты: Качественный анализ.
Постреквизиты: химический синтез.
Цель изучения: Изучение физических и физико-химических методов анализа. В результате изучения дисциплины студенты научатся самостоятельно делать расчеты, готовить растворы различной концентрации и будут применять свои знания и навыки в технологии переработки, стандартизации и сертификации
Краткое содержание основных разделов: Предмет и методы количественного анализа. Гравиметрический анализ. Титриметрический анализ. Методы кислотно-основного титрования. Методы редоксиметрии. Методы осаждения. Комплексонометрия. Физические и физико-химические методы анализа.
Ожидаемые результаты:
самостоятельно делать расчеты
готовить растворы различной концентрации
применять свои знания и навыки в технологии переработки, стандартизации и сертификации
Компетенции:
владеют основными химическими законами, закономерностями и теориями, а также современными технологиями для объяснения и использования реальных химических процессах, встречающихся в учебном процессе;
применяют экспериментальные расчетные методы для решения различных пратико-ориентированных заданий научно-лабораторного и учебного характера;
|
|
|
ТК 3.2
Пәннің шифры: Jb 2214
Пән атауы: Жалпы биология/
Пререквизиттері: Экология және тұрақты даму
Постреквизиттері: Постреквизиттері: білімді ғылыми іс тәжірибеде қолдану
Мақсаты: Биологиялық химия тірі материяны түзуші, тіршілік процестеріндегі қосылыстардың сапалық құрамы, сандық мөлшері мен қайта құрылуы туралы ғылым. Ол тірі организмдердің химиялық құрамы мен тіршілік құбылыстары негізінде жатқан айналыстар мен өзгерістерді зерттейді. Осы айналыстардың жиынтығы биологиялық зат алмасуды құрады, мұның негізінде материяның қозғалу түрлері жатады, оны біз тіршілік ету немесе өмір сүру деп танимыз
Пәнге берілген қысқаша сипаттама:
Белоктар. Ферменттер .Коферменттер. Витаминдер және басқа биоактивті қосылыстар. Нуклеин қышқылдары. Организмдегі энергия мен зат алмасуы туралы жалпы түсінік. Белоктар алмасуы. Көмірсулар және олардың алмасуы. Липидтер Гормондар Биохимияның квантомеханикалық аспектілері.
Күтілетін нәтиже: Өсімдіктер анатомиясы мен морфологиясының ролі тіршілік процестерін тану және оны игеру. Бұл пәннің негіздерінде күрделі тараулар борлып саналатын көмірсулар, белоктар, липидтер, витаминдер, ферментер туралы теориялық мәліметтер мен лабораториялық тәжірибелер берілген.
Құзыреті: Эволюциялық ілім,цитология, генетика, селекция, экология және т.б. қажетті теориялық және практикалық білімді игерген. Өмірдің түрлі - молекулалық, жасушалық, организмдік, популяциялық түрлік деңгейлеріндегі негізгі заңдылықтарды біледі.
-Жаңашылдққа қабілетті болу және еңбекқорлығын көрсете білу;
-Түрлі пәндер салаларындағы білімдерді біріктіру біліктері мен дағдыларын меңгеру;
|
КВ 3.2
Шифр дисциплины: Ob 2214
Название дисциплины: Общая биология
Пререквизиты: Экология и устойчивое развитие
Постреквизиты: применение знании в научно-исследователькой работе
Цель изучения: изучается строение и функции важнейших классов органических веществ, входящих в состав клеток: белки, углеводы, липиды, нуклеиновые кислоты, витамины, ферменты и гормоны. Отдельные вопросы, такие как энергетика обмена веществ, биологическое окисление, взаимосвязь обменных процессов и общие принципы регуляции их, в программе выделены в отдельные разделы.
Краткое содержание основных разделов: Современные методы биохимии Химический состав организмов Белки. Структура белков. Ферменты. Строения, функции. Механизм действия ферментов. Активаторы и ингибиторы ферментов. Номенклатура ферментов. Кинетика ферментативных реакций Коферменты, витамины и некоторые другие биологические активные соединения. Жирорастворимые, водорастворимые витамины. Нуклеиновые кислоты.
Ожидаемые результаты
Знать биохимичсеский состав клетки и организмов .
Иметь представления о биохимических обменных процессах в растительных клетках .
Уметь проводить лабораторные работы и ставить научные эксперименты.
Компетенции:
- способны анализировать, прогнозировать различные явления и процессы c помощью самостоятельно найденной специальной литературы, решать задачи исследовательского и прикладного характера по анатомии и морфологии растений.
|
|
ТК 3.2
Пәннің шифры: ОZhAT 2214
Пән атауы: / Өсімдік және жануарлар алуан түрлері/
Пререквизиттері: Экология және тұрақты даму
Постреквизиттері: білімді ғылыми іс тәжірибеде қолдану
Мақсаты:
омыртқасыз және омыртқалы жануарладың көптүрлілігің, олардың шығу тегін, органдар жүйесінің құрылысын, тіршілігін, жеке даму зандылықтарын, систематикасын, таралуын, тіршілік ортасымен байланысын және адам үшін маңызын көрсету. Типті және оның кластарын кәзіргі системаға сәйкес, төменгі сатыларынан жоғарыларына дейін зерттеу әрбір топтардын ерекшеліктері тұралы түсінік беріп қана қоймай, сонымен қатар олардын пайда болуы мен туыстық ара-қатынастарын, құрылысы мен мүшелер жүйесінін эволюциясын және олардын функционалдық байланыстарын қадағалауға да мүмкіндік береді.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама:
Кіріспе, жануарлардың таралуы және олардың табиғаттағы өмір сүру ортасы, жануарладың популяциясы және экологиясы, тип, тип тармағы, класқа жататын түрлер биосферада көп кездесуі. Жер бетінде кездесетін жануарлардың әр қайсысынның мекен ететін ортасына байланысты таралуы, көбеюі.
Күтілетін нәтиже: - жануарлардын көптүрлілігін және олардын қалыптасуының негізгі зандылықтарын; мүшелер жүйелерінің құрылысы мен морфологиясын; шаруашлықтық және кәсіптік маңызын білу тиіс;
Алған білімін ғылыми және практикалық мәселелерді шешуге; түрлердін биологиялық ерекшеліктерін, өсімдіктер мен жануарлар әлемінін эволюциясындағы әртүрлі топтардағы жануарлардын маңыздылығын анықтауға қолдана білуі тиіс;
Ғылыми мәселелерді қоя білуге, лабораториялық және далалық жағдайларда зерттеу жұмыстарын іске асыруда практикалық дағдыларға ие болуы тиіс.
Құзыреті:
- Өсімдіктер мен жануарлардың алуан түрлілігі мен таралуының негізгі заңдылықтарын игеріп,кәсіби іс-әрекеттінде қолдана біледі..
-Түрлі пәндер салаларындағы білімдерді біріктіру біліктері мен дағдыларын меңгеру;
-Жаңашылдққа қабілетті болу және еңбекқорлығын көрсете білу;
|
КВ 3.2
Шифр дисциплины:BRZh 2214
Название дисциплины: Биоразнобразие растении и животных
Пререквизиты: Экология и устойчивое развитие
Постреквизиты: применение знании в научно-исследователькой работе
Цель изучения: Изучить многообразие и современные систематические группы беспозвоночных и позвоночных животных, их строение, жизнедеятельность, рассмотреть развитие и их связи с окружающей средой, эволюцию и хозяйственное значение, а также показать положение предмета в системе биологических знаний, современное достижение науки в области морфологии, экологии, о биоразнообразии животных и их роль в биоценозах.
Краткое содержание основных разделов: Предмет и методы зоологии позвоночных. Происхождение хордовых животных и их классификация. Характеристика типов, подтипов: классов. Пути приспособления к жизни в биосфере. Эволюция, разнообразие и значение животных.
Ожидаемые результаты: должен знать определенный минимум необходимых теоретических знаний по зоология беспозвоночных;
должен знать строение и биологические особенности животных, их эволюцию, систематику, место и роль в экосистемах;
Уметь применять полученные знания для решения научных, производственных и практических задач;
Приобрести практические навыки: в умении ставить научные вопросы в проведении исследовательских работ;
Объяснять приспособления животных к условиям существования;
Проводить природоохранную работу.
Компетенции: Студент после освоения курса Зоология обретет компетенции для повышения общебиологической подготовки, ставить показательные опыты в школе и кружках, применять микроорганизмы в качестве объектов для научных исследований
|
ТК 2.2
Пәннің шифры: B 2215
Пән атауы: бохимия
Пререквизиттері: бейорганикалық химияның теориялық негіздері
Постреквизиттері: Органикалық химияның теориялық негіздері
Мақсаты:
Осы химиялық білімнің негізгі теориялық базасын «Статикалық биохимия» курсы беруі керек. Статикалық биохимия курсында тірі ағызаның органикалық қосылыстарының формулаларын жете меңгеру. Белоктар, ферменттер, нуклейн қышқылдары, майларды және т.б.-ның молекулалық және қаңқалық формулаларын оқып, үйрену
Пәнге берілген қысқаша сипаттама:
Статикалық биохимия пәнінің міндеттері және оның басқа жаратылыстану ғылым дарымен байланысты. Статикалық биохимия пәннің даму кезеңдері.
Күтілетін нәтиже:
Заттың құрылысы теориясының негізгі фундаменті молекула құрылысының мәселелері, молекулалардың ұғымдары мен заңдылықтары және қасиеттері негізін жете түсіндіре білу тиіс.
Құзыреті:
Тірі ағзаның құрамына кіретін ақуыздар, ферменттер, нуклеин қышқылдары, майлар және т.б. қосылыстардың зат және энергия алмасу процестері, жүру механизмі жайлы білімді меңгерген, тәжірибе қоюға қабілетті.
-Түрлі пәндер салаларындағы білімдерді біріктіру, біліктері мен дағдыларын меңгеру
-Жаңашылдққа қабілетті болу және еңбекқорлығын көрсете білу;
|
КВ 2.2
Шифр дисциплины: B 2215
Название дисциплины: биохимия
Пререквизиты: Теоретические основы неорганической химии
Постреквизиты: Теоретические основы органической химии
Цель изучения Обучение в статической биохимии качественный состав и количественный объем природных процессов соединении, образование живой материи.
Краткое содержание основных разделов: : Современные методы биохимии. Химический состав живых организмов. Белки. Строение белков. Ферменты. Оборот белков. Гидролиз белков. Общая схема биосинтезов белка. Углеводы и их оборот. Полисахариды. Метаболизм моносахаридов. Липиды и их оборот. Классификация липидов. Механизм биосинтеза жировых кислот. Гормоны. Классификация и номенклатура гормонов.
Ожидаемые результаты: студент будет знать и уметь:
- приобрести практические навыки в анализе результатов морфологических исследований закономерностей на молекулярном уровне,
|
|
ТК 2.2
Пәннің шифры: МB 2215
Пән атауы: Молекулярлық биология/
Пререквизиттері: бейорганикалық химияның теориялық негіздері
Постреквизиттері: Органикалық химияның теориялық негіздері
Мақсаты:
Осы химиялық білімнің негізгі теориялық базасын «Динамикалық биохимия» курсы беруі керек. Динамикалық биохимия курсында тірі ағызаның органикалық қосылыстарының формулаларын жете меңгеру. Белоктар, ферменттер, нуклейн қышқылдары, майларды және т.б.-ның молекулалық және қаңқалық формулаларын оқып, үйрену
Пәнге берілген қысқаша сипаттама:
Динамикалық биохимия пәнінің міндеттері және оның басқа жаратылыстану ғылым дарымен байланысты. Статикалық биохимия пәннің даму кезеңдері.
Күтілетін нәтиже:
Заттың құрылысы теориясының негізгі фундаменті молекула құрылысының мәселелері, молекулалардың ұғымдары мен заңдылықтары және қасиеттері негізін жете түсіндіре білу тиіс.
Құзыретілігі:
оқу процесінде кездесетін шынайы заңдылықтарды шынайы өмірде қолдану және түсіндіру үшін негізгі химиялық заңдарды, заңдылықтарды және теорияларды білу қажет;
оқу және ғылыми мақсаттарда химиялық заттар және процестер туралы қажетті жаңа ақпараттарды қолдану үшін өз бетінше ғылыми іздену жұмыстарын жүргізе алуы.
-Түрлі пәндер салаларындағы білімдерді біріктіру, біліктері мен дағдыларын меңгеру
|
КВ 2.2
Шифр дисциплины: МB 2215
Название дисциплины: Молекулярная биология
Пререквизиты: Теоретические основы неорганической химии
Постреквизиты: Теоретические основы органической химии
Цель изучения: Биохимия Фк и С как наука. История развития и современное состояние биологической химии. Значение биологической химии для развития биологии, медицины,спорта и промышленности. Внедрение биохимических методов синтеза аминокислот, ферментов, лекарственных препаратов.
Краткое содержание основных разделов Введение. Биохимия ставит своей задачей формирование знаний о химическом составе, строении и участии в биохимических процессах обмена основных классов соединений, входящих в химический состав живого организма (растений, животных и человека, микроорганизмов).
Ожидаемые результаты: классификация и номенклатура органических веществ, их представители в природе и в повседневной жизни, основные свойства, биологическая значимость и пути получения органических веществ.
|
|
|
ЭК
Пәннің шифры: МНЕА 3223
Пән атауы: Мектепте химиялық экспериментті жүргізу әдістемесі
Пререквизиттері: бейорганикалық химияның теориялық негіздері
Постреквизиттері: химиялық технология
Мақсаты: Эксперимент жүргізу кезінде оқушылардың теориялық білімдерін практикада қолдану, дағдыларын қалыптастыруды оқып үйрету.
Пәнге берілген қысқаша сипаттама:
Қазіргі жағдайда оқу тәрбие жұмысын жетілдіру химияны оқыту кезіндегі білім сапасын жоғарлатуға, практикалық біліктілікті қалыптастыруға оқушылардың өз бетінше жұмысын дамытуға, политехникалық бағдарды күшейтуге әсер ететін химиялық эксперименттің ролі. Химиялық эксперимент химияны оқытудың ролі. Эксперименттің танымдық ролі. Химияны оқыту жүйесіндегі демонстрациялық және зертханалық тәжірибелер, практикалық сабақтар. Мектеп химия кабинетінің құрал жабдықтары. Химиялық кабинеттегі оқушылардың жұмыс орны. Қауіпсіздік техникасы. Зертханалық тәжірибелер мен практикалық сабақтарды өткізуге қойылатын талаптар. Демонстрациялық экспериментке қойылатын талаптар: көрнекілік, қарапайымдылық, эксперименттің қауіпсіздігі, сенімділігі және экспериментті түсіну қажеттігі. Химиялық эксперимент жүргізу кезіндегі қолданылатын аспаптар мен қондырғыларға қойылатын негізгі талаптар.
Күтілетін нәтиже:
химия кабинетіне қойылатынталаптарды және техника қауыпсыздігін білуі тиіс.
химияны оқыту теориясында демонстрациялық эксперименттерді жүргізе білу тиіс.
Құзыреттілігі:
Химиялық эксперимент жүргізу кезінде теориялық білімдерін практикада қолдану, дағдыларықалыптасқан.
оқу және ғылыми мақсаттарда химиялық заттар және процестер туралы қажетті жаңа ақпараттарды қолдану үшін өз бетінше ғылыми іздену жұмыстарын жүргізе алуы
|
ЭК
Шифр дисциплины: MPShE 3223
Название дисциплины: Методика проведения школьного химического эксперимента
Пререквизиты: теоретические основы неорганической химии.
Постреквизиты: химическая технология Цель изучения: Целью курса «Методика проведения школьного химического эксперимента» является формирование у студентов основных теоретических понятий химии, обеспечение наглядного восприятия химических явлений и конкретных веществ, возможность развивать логическое мышление учащихся
Краткое содержание основных разделов: Введение/ Роль химического эксперимента в преподавании химии способствующая повышению качества знаний, формированию практических умений, развитию самостоятельности учащихся, усилению политехнической направленности. Химический эксперимент основа изучения химии. Роль эксперимента в познании. Демонстрационные и лабораторные опыты, практические занятия в системе обучения химии. Оборудование химического кабинета в школе. Рабочее место школьника в химическом кабинете. Техника безопасности. Требования к проведению лабораторных опытов и практических занятий. Требование к демонстрационному эксперименту: наглядность, простота, безопасность эксперимента, надежность, необходимость объяснения эксперимента. Приборы и оборудование в химическом эксперименте. Основные требования, предъявляемые к приборам и установкам, применяемых при проведении химического эксперимента.
Ожидаемые результаты:
иметь теоретические и практические навыки при ведении занятии в школе
уметь составлять поуроченные планы для уроков химии в школе.
Ключевые компентенции: владеть знаниями в области педогогического целепологания , умениями и навыками целостного педагогического процеса химии
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
