+мысал, эңгіме
\/
\/"Әдебиетті оқыту әдістемесінін очерктері" (1962), "Әдебиетті оқыту әдістемесі" (1966) атты оқу-қүралдарынын авторы
+Ә.Қоңыратбаев
-ТАкшолаков
-А.Көшімбаев
-Қ. Мырзагалиев
-Ш.Кэрібаев
\/
/\Дәстүрлі оқыту әдістері
-дәріс, ынтымактастык технологиясы
-сүрак-жауап, акпараттық-коммуникативтік технология
+сөздік, шығармашылыкпен оку эдісі, зерттеу, проблемалык эдіс
-дамыта окыту технологиясы, практикалык әдіс
-модульдік технология, ішінара баяндау
\/
/\Суреткер өмірбаянын оқыту кезеңін көрсетіңіз
-автор шығармашылыгын корытындылаганда
-арнайы өтудің маңызы бар
+автор шығармашылыгын талдау алдында
-автор шығармашылыгын талдаудан кейін
-арнайы карастырудың маңызы жок.
\/
/\Окушыларга автор өмірбаянын окытуда үй тапсырмаларын берудін тиімділігі
+үзінділер жаттайды
-эдеби талдау жасайды
-тілін зерттейді
-шыгармаларын окиды
-танымдык, шыгармашылык багыттағы тапсырмалар орындайды
\/
/\Практикалык стилистиканын мәні
-дұрыс оку, жазу
-дұрыс жазу, айту
-дұрыс талдау
-дүрыс айту, оку
+тілдік кұралдарды орынды колдана білу
\/
/\Драмалық шығармаларга байланысты өткізілетін сабақ түрі
-айтыс сабак, семинар сабақ
-семинар сабақ, концерт сабак
-практикалык сабак, композициялык сабак
-жэрмеңке сабак, айтыс сабак
+концерт сабак, композициялык сабақ
\/
/\Көркем туындыны жан-жакты талдаудың баламасы
-такырыптык талдау
-сұрыптап талдау
-шолу талдау
-проблемалык талдау
+мэтіндік талдау
\/
/\Образдың әдеби тек түрғысынан қарағандағы түрлері......болып бөлінеді
-прототиптік, типтік, жағымды
-ирониялық, күлкілі, жағымсыз
Достарыңызбен бөлісу: |
