Середина
|
Учащиеся выполняют задания, данные в уроке-повторении, и выполняют задания с помощью видео-урока. ) Метод «метафоры кино».
Основное направление фитотерапии.
Посмотрите видеоролики о «Лекарственных растениях». Во время просмотра видео студенты узнают о видах трав и их целебных свойствах.
ТБ) «Две звезды, одно желание»
Записывает необходимую информацию в блокноты.
Дополняет свои знания, выслушивая другие вопросы для обсуждения:
Какие виды лекарственных растений встречаются чаще всего?
Роль ромашки в фитотерапии и косметологии в медицине?
Что будет, если у вас нет одного из необходимых условий для выращивания алоэ (свет, вода ...)?
Какие меры можно предпринять для обеспечения правильного роста и продуктивности растений?
|
Ученики рисуют в разных жанрах.
Сохраняет последовательность выполнения.
|
|
Различные виды бумаги, картона и т. Д.
Как растут цветы:
https://www.youtube .com / смотреть? v = x1exzwhlzBA
https://www.youtube. com / watch? v = X8cAoGVEbL0
|
