Пр. работа №24.
Пр. работа №25.
|
1
|
20.01
|
|
Знакомство с последними публикациями в периодической печати об освоении космоса. Изготовление из пластилина или глины модели земного шара с обозначением экватора и полюсов.
|
Узнают как менялись представления о размере и форме Луны, учатся приводить доказательства шарообразности Земли. Узнают что такое глобус, какое строение он имеет, какими условными цветами на глобусе обозначены равнины, возвышенности, горы. Лепят модель глобуса из пластилина.
|
24.
|
Физическая карта полушарий. Распределение воды и суши на Земле. Океаны на глобусе и карте полушарий.
Пр. работа №26.
|
1
|
30.01
|
|
Оформление таблицы названий океанов и материков.
|
Узнают, как называется карта, где Земля изображена в виде двух окружностей, для чего картографы разделили глобус пополам. Учатся показывать на глобусе и карте линию экватора. Дают определения терминов, понятий по тематике урока; узнают, какие океаны составляют мировой океан, какое хозяйственное значение имеет мировой океан, почему Северный Ледовитый океан получил такое название.
|
25.
|
Материки на глобусе и карте полушарий (Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида). Первые кругосветные путешествия (Магеллан, Крузенштерн, Лисянский).
Пр. работа №27.
|
1
|
06.02
|
|
Работа с контурами материков (картонными, линолеумными, ламинированными). Обозначение на контурной карте материков и океанов; первых кругосветных путешествий (в рабочей тетради на печатной основе).
|
Дают определения терминов, понятий по тематике урока; узнают названия материка, на котором мы живем, на какие две части разделен материк Евразия. Работают с текстом учебника, учатся читать карту.
|
26.
|
Значение Солнца для жизни на Земле. Различие в освещении и нагревании Солнцем земной поверхности (отвесные, наклонные и скользящие солнечные лучи).
|
