Занятие. НАРУШЕНИЕ ФУНКЦИЙ ВНЕШНИХ И ВНУТРЕННИХ БАРЬЕРОВ ОРГАНИЗМА
Цель занятия: изучить основные свойства внешних и внутренних барьеров и их нарушения
Опыт 1. Повреждение внешнего барьера слизистой оболочки полости рта
Крысу наркотизируют внутрибрюшинным введением 2% раствора гексенала (0,3—0,5 мл на 100 г массы), фиксируют за конечности на операционном столике на спине. При помощи двух лигатур, укрепленных на верхних и нижних резцах, широко открывают рот и обнажают язык. Слизистую оболочку одной половины языка (лучше с боковой поверхности) прижигают пламенем спиртового фитилька или раскаленной браншей пинцета; вторая половина языка является контрольной. Затем обильно смазывают язык 0,1% раствором метиленовой (или трипановой) сини; через I —2 мин краску смывают водой, просушивают язык салфеткой. Наблюдают интенсивное окрашивание поврежденной части языка (за счет увеличения проникновения и фиксации красителя) по сравнению с интактной половиной, что свидетельствует о нарушении барьерных свойств слизистой оболочки.
Опыт 2. Местное нарушение гистогематического барьера при введении гистамина
Крысу наркотизируют внутрибрюшинным введением 2% раствора гексенала (0,3—0,5 мл на 100 г массы), фиксируют за конечности на операционном столике на спине. В область наружной поверхности правого бедра внутрикожно (или подкожно) вводят 0,5 мл 0,1 % раствора гистамина. На внутренней поверхности левого бедра делают разрез кожи, отпрепаровывают бедренную вену, в которую вводят J — 1,5 мл 0, J % раствора синей краски Эванса. Краску можно вводить в яремную вену, обнажив ее срединным разрезом на шее. Через 5 мин в области правого бедра выкраивают большой кожный лоскут и в месте введения гистамина отмечают интенсивное окрашивание, что свидетельствует о нарушении гистогематического барьера и фиксации краски в тканях.
Достарыңызбен бөлісу: |
