|
Секция 11 «Современные модели взаимодействия с родителями, воспитывающими ребенка с тяжелыми и множественными нарушениями развития»
Модератор: Анна Львовна Битова
Время
|
Содержание
|
Выступающие
|
|
Взаимодействие профессионалов и родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья
|
Битова Анна Львовна, директор РБОО "Центр лечебной педагогики, г. Москва
|
Развитие познавательной активности у детей дошкольного возраста с умеренной и тяжелой умственной отсталостью посредством реализации адаптированной основной образовательной программы
|
Смагина Алена Юрьевна, старший воспитатель КГБУ СО "Психоневрологический интернат для детей "Солнышко", Берёзовский район Красноярского края
| Методические рекомендации изучения детей с тяжелой и умеренной умственной отсталостью
|
Забрамная Софья Давидовна, Институт Детства Московского педагогического государственного университета, к.п.н., профессор
| Психолого-педагогическая поддержка семей, воспитывающих ребенка с интеллектуальной недостаточностью
| Шмелева Елена Александровна, заместитель директора по научной работе Шуйского филиала Ивановского государственного университета, д.пс.н., доцент | Формирование элементарных навыков звукопроизношения у детей с синдромом Дауна раннего возраста, воспитывающихся в специализированном доме ребёнка
|
Шабаршина Ольга Александровна, учитель-дефектолог ГКУЗ СО "Специализированный дом ребёнка" филиал №5 (Город?)
| Концептуальные основы реформирования детских домов-интернатов для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития.
|
Шпитальская Ирина Юрьевна, директор ГБУ ЦССВ "Вера. Надежда. Любовь"
|
| Организация образовательной деятельности в условиях детского дома-интерната для детей с серьезными нарушениями в интеллектуальном развитии |
Смирнова Жанна Николаевна, учитель-дефектолог ГБУ АО "Новодвинский детский дом-интернат для детей с серьезными нарушениями в интеллектуальном развитии", Архангельская область
|
| Мониторинг учебных достижений обучающихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью (на примере навыка чтения / альтернативного чтения). | Мамаева Анастасия Викторовна, Красноярский государственный педагогический университет имени В.П. Астафьева, к.п.н., доцент, Рената Тича, научный сотрудник и Брайан Абери научный сотрудник, преподаватель Института интеграции сообщества Университета штата Миннесота, США |
| Психолого-педагогическое сопровождение семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья |
Макарова Ольга Валентиновна, Орловский государственный университет, к.п.н., доцент
|
Секция 12 «Детская нейропсихология и школа: вчера, сегодня и завтра»
Модераторы: Татьяна Васильевна Ахутина, Жанна Марковна Глозман
Время
|
Содержание
|
Выступающие
|
|
Проблемы и пути модернизации медико-социальной помощи детям с психическими расстройствами в условиях инклюзивного образования
|
Шалимов Валерий Федорович, доктор медицинских наук, заведующий отделением социальной психиатрии детей и подростков ФГБУ "ФМИЦПН" Минздрава России им. В.П. Сербского
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Круглый стол
Время проведения
|
Наименование круглого стола
|
Место проведения
|
Проезд к месту
работы секции
|
Ответственные и модераторы
|
14.00-17.30
|
« Проблемы и перспективы подготовки специалистов-дефектологов для работы со слепоглухими детьми »
|
Московский педагогический государственный
проспект /Вернадского, 88,
|
Станция метро «Юго-Западная»,
далее пешком
|
Модератор: Н.Н. Малофеев
|
Организаторы: Фонд поддержки слепоглухих «Со-единение» и ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики РАО».
Спикеры: Д.А. Поликанов (Фонд «Со-единение»), Е.Л. Гончарова (ИКП), Епифанова Г.К. (Сергиев-Посад), Т.А. Басилова (МГППУ), Л.А. Головчиц (МГПУ), Л.Н. Ростомашвили (НГУ ФЗСиЗ им. П.Ф.Лесгафта, С-Пб).
Участники: Ваньшин С.Н., Копнина О.О., Скляднева В.М., И.В. Саломатина, Е.Ю. Акиндинова, Клочкова О.А.
Приглашенные участники: Лебедева М.М. (Республика Молдова), Азатян Т.Ю. (Республика Армения)
Аудитория: специалисты по множественным нарушениям, магистры профильных факультетов педвузов.
|
Вечерние лекции
17.30-19.00
|
Тема лекции
|
Лектор
|
|
Асмолов Александр Григорьевич
|
|
Малофеев Николай Николаевич
|
|
Рубцов Виталий Владимирович
|
|
Семёнов
|
|
Ямбург Евгений Александрович
|
28 октября 2015г.
Регистрация участников круглых столов: 9.30-10.00
время
|
тематика круглых столов
|
модераторы
|
место проведения
|
10.00-13.30
|
От «Закона об образовании в Российской Федерации» и федеральных государственных образовательных стандартов к изменениям системы образования детей
|
С нарушениями слуха
|
О.А.Красильникова,
Т.А.Соловьева, И.Л.Соловьева,
Е.З. Яхнина
|
МПГУ,
Пр. Вернадского, 88.
|
С нарушениями зрения
|
В.З. Денискина,
И.Н. Зарубина,
Г.В. Никулина
|
ИКП РАО,
Погодинская ул., 8
|
С нарушениями речи
|
Л.В.Лопатина,
О.Е.Грибова. Т.В.Волосовец
|
ФГБНУ «ИИДСВ РАО»
Ул. Макаренко, 5/16
|
С нарушениями опорно-двигательного аппарата
|
И.Ю.Левченко,
О.Г. Приходько
|
Московский городской педагогический университет
ул. Панферова, д.8, к.2.
Станция метро «Профсоюзная», далее на автобусе « 153 до остановки «Улица Панфёрова»
|
С задержкой психического развития
|
Е.А. Екжанова,
|
Московский городской педагогический университет
ул. Панферова, д.8, к.2.
Станция метро «Профсоюзная», далее на автобусе « 153 до остановки «Улица Панфёрова
|
С умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
|
А.М.Царев, С.Ю.Ильина, Е.А.Стребелева, В.В.Воронкова
|
Московский городской педагогический университет
ул. Панферова, д.8, к.2.
Станция метро «Профсоюзная», далее на автобусе « 153 до остановки «Улица Панфёрова»
|
С расстройствами аутистического спектра
|
О.С. Никольская,
С.А. Морозов
И.Л. Шпицберг,
О.В. Караневская
|
Московский городской психолого-педагогический университет
Ул. Сретенка, 29
Станция метро
«Сухаревская»
|
13.30 – 15.30
|
Перерыв на обед. Переезд к месту проведения итогового пленарного заседания
|
15.30 – 16.30
|
ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ (подведение итогов съезда)
|
МПГУ,
Пр. Вернадского, 88.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
