Формы проведения контрольных мероприятий
|
Ниже 50 баллов
|
От 50 до
74 баллов
|
От 75 до
89 баллов
|
От 90 до
100 баллов
|
Групповая работа
|
Не выполняет задание в рамках отведенной групповой роли.
|
Выполняет задание в рамках отведенной групповой роли.
|
Выполняет задание в рамках отведенной групповой роли, применяет в работе дополнительные материалы, работа носит практико-ориентированный подход.
|
Выполняет задание в рамках отведенной групповой роли, использует в работе дополнительные материалы, работа носит практико-ориентированный подход, отмечается научность и критичность подачи материала, студент управляет групповым решением, применяет навыки и знания из смежных областей, представляет итоговый результат в нестандартной форме.
|
Реферат
|
Реферат не выполнен в объеме, предусмотренном данным заданием, не содержит структурные элементы реферата или не соответствует формальным требованиям.
|
Реферат выполнен в объеме, предусмотренном данным заданием, содержит структурные элементы реферата или соответствует формальным требованиям.
|
Реферат соответствует формальным требованиям, имеет ряд обобщений и выводов, раскрывает тему реферата и содержит точку зрения студента на изложенный материал.
|
Реферат соответствует формальным требованиям, раскрывает тему реферата и содержит точку зрения студента на изложенный материал, которую студент аргументированно подтверждает рядом тезисов и обобщений.
|
Практическое занятие-дискуссия
|
Студент не имеет ответы на вопросы домашнего задания (устные ответы, письменные, распечатанные страницы или страницы он-лайн и пр.).
|
Студент имеет ответы на вопросы домашнего задания (устные ответы, письменные, распечатанные страницы или страницы он-лайн и пр.).
|
Студент имеет вопросы к преподавателю и аудитории на вопросы домашнего задания.
|
Студент имеет вопросы к преподавателю и аудитории на вопросы домашнего задания, собственную точку зрения на изложенный материал, которую студент аргументированно подтверждает рядом тезисов и обобщений.
|
Конспект
|
Конспект отсутствует или выполнен при помощи текстового редактора по типу Word (по материалам интернет).
|
Конспект представляет собой рукописную копию учебника, статьи или материалов интернет с купюрами.
|
Конспект представлен как ряд тезисов и обобщений с выводами.
|
Конспект представлен как схема, дерево понятий с комментариями и пр.
|
Презентация
|
Презентация скачана с интернет.
|
Презентация не полностью раскрывает тему или выполнена в нечитабельном варианте, с плохим логическим и графическим дизайном.
|
Презентация раскрывает тему, выполнена в достаточно хорошем варианте, с хорошим логическим и графическим дизайном, имеет ряд обобщений и выводов.
|
Презентация раскрывает тему, выполнена в достаточно хорошем варианте, с хорошим логическим и графическим дизайном, содержит точку зрения студента на изложенный материал, которую студент аргументированно подтверждает рядом тезисов и обобщений.
|
Тест
|
Из 40 тестовых заданий студент ответил на 15 или меньше.
|
Из 40 тестовых заданий студент ответил на 16 – 25.
|
Из 40 тестовых заданий студент ответил на 26 – 35.
|
Из 40 тестовых заданий студент ответил на 36 – 40.
|
Сообщение
|
Студент не имеет сообщения по заданной теме (устный ответ, письменный, распечатанные страницы или страницы он-лайн и пр.).
|
Студент имеет сообщение по заданной теме в виде пересказа или чтения с «листа».
|
Студент имеет сообщение по заданной теме в виде пересказа или чтения с «листа», но задает вопросы по прочитанному, или предлагает альтернативный взгляд на изложенную тему по домашнему заданию.
|
Студент имеет сообщение по заданной теме в виде пересказа или чтения с «листа», но задает вопросы по прочитанному, или предлагает альтернативный взгляд на изложенную тему по домашнему заданию. Сообщение представлено в творческой форме с использованием IT, средств смежных областей знаний или средств артистического, художественного творчества
|
Коллоквиум
|
Студент не имеет ответы на вопросы домашнего задания (устные ответы, письменные, распечатанные страницы или страницы он-лайн и пр.).
|
Студент имеет ответы на вопросы домашнего задания (устные ответы, письменные, распечатанные страницы или страницы он-лайн и пр.).
|
Студент имеет вопросы к преподавателю и аудитории на вопросы домашнего задания.
|
Студент имеет вопросы к преподавателю и аудитории на вопросы домашнего задания, собственную точку зрения на изложенный материал, которую студент аргументированно подтверждает рядом тезисов и обобщений.
|
В политике выставления баллов по данной дисциплине предусмотрены так называемые «штрафные» баллы, которые регулирую отношения «студент» -«преподаватель» в области посещения, опозданий, соблюдения сроков выполнения заданий, участия в работе на занятиях, соблюдения этических норм и др.
