Программа по специальности «5В050300 психология»
жүктеу/скачать 2.08 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Задачи курса
- Основные компетенции студентов после изучения курса: Студенты будут знать
| Цель курса: развитие психологического мышления студентов на основе
изучения и усвоения ими знаний курса общей психологии, формирование умений и навыков системного анализа психологических явлений в процессе семинарских и практических занятий. Задачи курса: 1) ознакомить студентов с историей, предметом, методами, основными понятиями, принципами, направлениями мировой и отечественной психологической науки; 2) ознакомить с современными мировыми психологическими исследованиями и методами на основе материалов проводимых конгрессов и конференций; 3) ознакомить с единой системой психических процессов познания, ее историей, а также теориями, методами и методиками экспериментальных психологических исследований; 4) развить умения и навыки познавательной деятельности студентов в процессе системно-психологического анализа различных психологических теорий, фактов и явлений; 5) сформировать умения и навыки работы с психологическими методами и методиками исследования; 6)сформировать навыки анализа и рефлексии собственного поведения и поведения окружающих. Пререквизиты курса: нет. Постреквизиты: «Психология развития», «Дифференциальная психология», «Введение в социальную психологию», «Введение в психологию личности», «Основы психологического консультирования», «Медицинская психология» и др. Основные компетенции студентов после изучения курса: Студенты будут знать: историю становления и развития психологической науки; основные школы и направления в психологии; понятия и методологические принципы, методы и приемы экспериментальных и прикладных исследований; современные теории и проблемы системной организации познавательных процессов; особенности и характеристику психических познавательных процессов, законы их функционирования и развития; индивидуально-типологические особенности личности. жүктеу/скачать 2.08 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|