210
23.5 Формирование умений психической саморегуляции
на различных этапах спортивного совершенствования
Согласно концепции юношеского спорта В. П. Филина (1987) в спор-
тивной тренировке выделяются следующие этапы подготовки спортсменов:
этап предварительной подготовки; этап начальной
спортивной специализа-
ции; этап углубленной спортивной специализации; этап спортивного совер-
шенствования. Исходя из задач этапов, определяем, что на этапе предвари-
тельной
подготовки, где осуществляется всестороннее физическое воспита-
ние, формирование интереса к физическим упражнениям и поиск спортсме-
ном «своего» вида спорта, обучение психической саморегуляции будет неце-
лесообразным. Активное обучение психорегуляции следует начинать на эта-
пе начальной спортивной специализации, т. к. в это время начинается накоп-
ление
соревновательного опыта, что обусловливает формирование опреде-
ленных стереотипов поведения.
Назначение психорегуляции сводится к следующему:
1) содействие овладению техникой спортивных достижений;
2) формирование психологической структуры спортивной деятельности;
3) использование спортсменом приемов достижения оптимального пси-
хического состояния
на соревнованиях;
4) содействие реализации спортсменом на соревнованиях накопленного
на тренировках потенциала;
5) восстановление психической работоспособности после тренировок и
соревнований;
6) повышение устойчивости к воздействию стресс-факторов.
Для формирования навыков психической саморегуляции у спортсменов
на этапе
Достарыңызбен бөлісу: