Психология және арнайы білім беру кафедрасы

Қай елдің болмасын білім беру саясаты елеулі ұлттық және жергілікті ерекешеліктерге қарамастан, барлық елге бірдей заң ғылымының заңдары, экономикалық теория және басқару теориясына сай дамиды. Білім беру саясаты белгілі заңдылықтарға бағынады және оның негізінде жалпы қайшылықтар жатады.

Білім беру саясатының заңдылықтары:

• 
  Білім беру саясаты алдымен билеуші таптар мен партиялардың мүддесін білдіреді;
  
• 
  Оқытудың орташа қаржысының өсуі және оқу мерзімінің ұзартылуы, әсіресе жоғары мектепте білім беруге арналған қаржының үнемі көбейтілуін қажет етеді;
  
• 
  Қоғамның әрбір мүшесінің өз өміріндегі кірісі мен оның білім өз деңгейіне байланысты;
  
• 
  Реформа өзгеріс (білім берудегі) білім беруді жоспарлау тәжірбиесінен және концепциясының алшақтай береді. (Жоспарлау қазіргі жағдайды сақтауға тырысатын саясаттың бір бөлігі, ал реформа өзгеріс жасауға бағытталған).
  

• 
  Таңдаулы және жаппай білм беру арасындағы қайшылық үстем тап және мемлекеттік өкімет алдымен «таңдаулы» және «жоғары білім беруді дамытуға тырысады». Ол «ерекше жақсы жағдайдағы оқу орындарның бөліне түсуіне және дамуына алып келеді». Барлық халықтың білім алу талабына сай бастауыш және орта білім беру дамиды, оқытудың барлық сатысында білімге ұмтылу арта түседі;
  
• 
  Білім беру жүйесін басқарудағы тік және көлбеу құрылымдар арасындағы қайшылықтар. Бір жағынан, әкімшілік органдар әдеттегідей жоғарыдан төменге бағытталған билік ету жолын ұстағысы келеді, ал екінші жағынан, білім беруді дамыту бағдарламасын жасау және оны жүзеге асыру дамыту бағдарламасын жасау және оны жүзеге асыру ведомстволар арасындағы көлбеу байланыстарды ескеруді, олардың өмірде болуын қажет етеді;
  
• 
  Ұйымдастырудың тиімділігі мен саясат мүдделері арасындағы қайшылықтар. Бір жағынан, мекемелерді ұйымдастырудағы тиімділікті, олардың бейтарап және техникалық бағыттылығын жүзеге асыру талабы (білім беруді жоспарлау және техникалық бағыттылығын жүзеге асыру талабы (білім беруді жоспарлау және оны жүзеге асыру үшін жасалған), ал екінші жағынан, үкіметтің бюрократтық аппаратының күрделі саяси бағыты мен оның талаптарының тікелей араласуы;
  
• 
  Әкімшілік қызметінің еркіндігі мен тәуелділігінің арасындағы қайшылық «бір жағынан, әкімшілік органдар еркін болуға тырысады, ал екінші жағынан, олар өз міндеттерін орындауда басқа қоғамдық құрылымдарға бағынышты болады».