Психология развития и возрастная психология : практикум : методические рекомендации для студентов, обучающихся по программе бакалавриата по направлению подготовки

99

100

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
О с н о в н а я
Кулагина И. Ю. Психология развития и возрастная психология : Пол­
ный жизненный цикл развития человека : учеб. пособие для вузов / 
И. Ю. Кулагина, В. Н. Колюцкий. М., 2011.
Нуркова В. В. Психология : учеб. для бакалавров / В. В. Нуркова, 
Н. Б. Березанская. М., 2012.
Обухова Л. Ф. Возрастная психология: учебник / JI. Ф. Обухова. М., 2013.
Сорокоумова Е. А. Возрастная психология : [учеб. пособие для вузов] / 
Е. А. Сорокоумова. СПб., 2009. (Сер. Краткий курс.)
Шаповаленко И. В. Психология развития и возрастная психология : учеб­
ник для бакалавров / И. В. Шаповаленко. 2-е изд., перераб. и доп. 
М., 2012.
Д о п о л н и т е л ь н а я
Алонцева М. М. Основные причины, влияющие на успешность школь­
ного обучения: интегративный, междисциплинарный анализ проб­
лемы / М. М. Алонцева, А. А. Сергиенко // Актуальные проблемы 
психологического знания: теоретические и практические проблемы 
психологии : науч.-практ. журн. 2013. № 4. С. 33-40.
Анциферова А. М. Эпигенетическая концепция развития личности
Э. Эриксона / А. М. Анциферова // Принцип развития в психологии. 
М., 1978.
Баурова Ю. В. Интенсификация учебного процесса в начальной школе 
на основе гендерного подхода / Ю. В. Баурова // Акмеология. 2013. 
№ 3(47). С. 71-73.
Богдановская И. М. Особенности формирования личности в подростко­
вом возрасте как индикаторы качества образовательной среды / Бог­
дановская И. М., Ю. JI. Проект, А. Б. Богдановская // Психологиче­
ская наука и образование. 2013. № 6.
Божович Л. И. Психологический анализ условий формирования и строе­
ния гармонической личности / Л. И. Божович. М., 1981.
101

Бронфенбреннер У. Два мира детства : Дети в США и в СССР / У. Брон- 
фенбреннер. М., 1976.
Власова Н. В. Психолого-акмеологические особенности интернет-зави- 
симых подростков / Н. В. Власова // Акмеология. 2014. № 1(49). 
С. 56-60.
Волынская Л. Б. Социокультурная и личностная адаптация человека на 
различных стадиях жизненного цикла : учеб. пособие / JI. Б. Волын­
ская. М., 2012.
Воспитание детей раннего возраста / под ред. Е. О. Смирновой и др. М., 
1996.
Выготский Л. С. Психология развития как феномен культуры / 
JI. С. Выготский. М .; Воронеж, 1996.
Глухова Е. С. Проявление потенциала общей одаренности старшеклас­
сников, обучающихся в профильных классах / Е. С. Глухова // Сибир. 
психол. журн. 2013. № 48. С. 48-56.
Гуляева Е. В. Компьютерные игры в жизни дошкольников / Е. В. Гуляева, 
Ю. А. Соловьева // Психологическая наука и образование. 2012. № 2.
Деркач А. А. Методологические и прикладные проблемы обучения сту- 
дентов-психологов / А. А. Деркач // Акмеология. 2014. № 2(50). 
С. 7-13.
Деркач А. А. Начинающему исследователю-акмеологу: о логике акмеоло- 
гического исследования / А. А. Деркач // Акмеология. 2013. № 4(48). 
С. 11-24.
Дмитриева Н. С. Модель жизненного пространства у подростков: пред­
посылки и направления исследования / Н. С. Дмитриева // Актуаль­
ные проблемы психологического знания. 2013. № 3. С. 90-98.
Егорова А. И. Эмпирическое исследование личностной зрелости в сту­
денческом возрасте на разных уровнях высшего образования / 
А. И. Егорова // Актуальные проблемы психологического знания. 
2014. № 1. С. 95-100.
Журавлёва И. А. Пилотажное исследование самопрезентации личности 
в дошкольном возрасте / И. А. Журавлёва // Веста. Моск. гор. пед. 
ун-та. 2013. № 1(23). С. 36-44. Сер. Педагогика и психология.
Зарецкий Ю. В. Методика исследования субъектной позиции учащихся 
разных возрастов / Ю. В. Зарецкий, В. К. Зарецкий, И. Ю. Кула­
гина // Психологическая наука и образование. 2014. № 1.
Зейгарник Б. В. Теории личности в зарубежной психологии / Б. В. Зейгар- 
ник. М., 1982. С. 6-12, 30-37.
102

Зеленкова I В. Методологические подходы к обеспечению системы соци- 
ально-психолого-педагогической поддержки развития детей ран­
него возраста и их реализация за рубежом / Т. В. Зеленкова // Вестн. 
Моск. гос. обл. гуманитар, ин-та. 2013. № 1. С. 5. Сер. Педагогика 
и психология.
Зинченко В. П. Человек развивающийся / В. П. Зинченко, Е. Б. Моргунов. 
М., 1994.
Зырко А. А. Содержательно-структурные характеристики духовно-нрав­
ственных ценностей юношей и девушек / А. А. Зырко // Акмеология.
2014. № 2(50). С. 140-149.
Иванова Г. П. Освоение нравственных ценностей современными школь­
никами: тенденции и особенности / Г. П. Иванова, М, Ю. Стецевич // 
Акмеология. 2014. № 2(50). С. 24-28.
Иванова Н. В. Особенности социального развития детей раннего возра­
ста в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи / 
Н. В. Иванова, М. А. Виноградова // Вестн. Череповец, гос. ун-та.
2013. Т. 2. № 3(50). С. 124-128.
Ильин Е. П. Психология взрослости / Е. П. Ильин. СПб., 2012.
Кириллов Я. А. Проблема самосознания личности в трудах JI. С. Выгот­
ского / Я. А. Кириллов // Актуальные проблемы психологического 
знания. 2013. № 3. С. 16-27.
Климко А. И  Образовательный ресурс современного первоклассника /
А. И. Климко // Вестн. Моск. гор. пед. ун-та. 2013. № 1(23). С. 60-68. 
Сер. Педагогика и психология.
Ковалев В. В. Развитие социально-перцептивных способностей школьни­
ков старших классов / В. В. Ковалев, А. В. Чичкова // Акмеология.
2014. № 1(49). С. 42-50.
Кон И. С. В поисках себя : Личность и ее самосознание / И. С. Кон. 
М., 1984.
Кон Я. С. Психология ранней юности / И. С. Кон. М., 1989.
Кон И  С. Ребенок и общество / И. С. Кон. М., 1988. Гл. 1. С. 6-65. 
Кочетова Ю. А. Страхи современных дошкольников и их связь с особен­
ностями детско-родительских отношений/Ю. А. Кочетова // Психол. 
наука и образование. 2012. № 2.
Кривова В. А. Особенности субъективной оценки собственной успеш­
ности как фактора когнитивного развития младших школьни­
ков / В. А. Кривова // Вестн. Моск. гор. пед. ун-та. 2013. № 3(25).
С. 120-131. Сер. Педагогика и психология.

Лебедева Н. В. Современные подходы к проблеме обучения взрослых / 
Н. В. Лебедева // Сибир. психол. журн. 2014. № 51. С. 65-74.
Лисина М. И. Формирование личности ребенка в общении / М. И. Лисина. 
СПб., 2008.
Марцинковская Т. Д. История психологии : учебник для вузов / Т. Д. Мар- 
цинковская, А. В. Юревич. М., 2011.
Мельниченко С. А. Особенности ценностно-мотивационной сферы под­
ростков в скаутской организации / С. А. Мельниченко // Акмеология. 
2013. №4(48). С. 81-84.
Мид М. Культура и мир детства / М. Мид. М., 1988.
Миронова Г. В. Сущность и содержание развития личности в период 
ранней юности (15-20 лет) / Г. В. Миронова // Акмеология. 2014. 
№1(49). С. 51-55.
Научное творчество Л. С. Выготского и современная психология : тез. 
докл. Всесоюз. конф. 23-25 июня 1981 г. М., 1981.
Нисканен Л. Г. Формирование у детей дошкольного возраста гуманного 
отношения к природе / Л. Г. Нисканен, А. В. Прокопова // Вестн. 
Моск. гор. пед. ун-та. 2013. № 3(25). С. 86-93. Сер. Педагогика 
и психология.
Нурмухаметов Э. А. Постановка и анализ проблемы нормативности 
в онтогенезе / Э. А. Нурмухаметов // Психологическая наука и обра­
зование. 2013. № 2. С. 96-102. URL: www.psyedu.ru (дата обраще­
ния: 21.07.2014).
О познавательном развитии // Исследования развития познавательной 
деятельности / под ред. Д. Брунера. М., 1971.
Осипенко Л. Е. Экспериментальное определение влияния репродуктив­
ных и исследовательских методов обучения на процесс становле­
ния учебной деятельности школьников / Л. Е. Осипенко // Вестн. 
Моск. гор. пед. ун-та. 2014. №1(27). С. 81-91. Сер. Педагогика 
и психология.
Особенности психического развития детей 6-7-летнего возраста / под 
ред. Д. Б. Эльконина, А. Л. Венгера. М., 1988.
Перре-Клерчон А.-Н. Роль социальных взаимодействий в развитии интел­
лекта детей / А.-Н. Перре-Клермон. М., 1991.
Прихожан А. М. Тревожность у детей и подростков: психологическая 
природа и возрастная динамика / А. М. Прихожан. М .; Воронеж, 

жүктеу/скачать 6.34 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: