Психология стресса: теория и практика



Pdf көрінісі
бет13/51
Дата27.05.2022
өлшемі1.63 Mb.
#458717
түріУчебно-методическое пособие
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   51
Мельникова М.Л. - психология стресса. теория и практика

Литература 
1. 
Александровский, Ю. А. Состояние психической дезадаптации и их 
компенсация [Текст] / Ю. А. Александровскитй. М. : Наука, 1976. 
2. 
Бодров, В. А. Информационный стресс [Текст] / В. А. Бодров. М. : 
ПЭР СЭ, 2000. 
3. 
Водопьянова, Н. Е. Психодиагностика стресса [Текст] / Н. Е. Водо-
пьянова. СПб. : Питер, 2009.
4. 
Гринберг, Дж. Управление стрессом [Текст] / Дж. Гринберг. 7-е изд. 
СПб. : Питер, 2002. 
5. 
Исаев, Д. Н. Эмоциональный стресс, психосоматические и соматоп-
сихические расстройства у детей [Текст] / Д. Н. Исаев. СПб. : Речь, 2005. 
6. 
Кассиль, Г. Н. Внутренняя среда организма [Текст] / Г. Н. Касиль. 
М. : Наука, 1983. 
7. 
Китаев-Смык, Л. А. Психология стресса [Текст] / Л. А. Китаев-
Смык. М. : Наука, 1983. 
8. 
Крюкова, Т. Л. Психология семьи: жизненные трудности и совладе-
ние с ними [Текст] / Т. Л. Крюкова, В. М. Сапоровская, Е. В. Куфтяк. М., 2005. 
9. 
Лазарус, Р. Теория стресса и психофизиологические исследования 
[Текст] / Р. Лазарус // Эмоциональный стресс / под ред. Л. Леви. Л. : Медицина, 
1970.
10. 
Погодаев, К. И. К биологическим основам «стресса» и «адаптаци-
онного синдрома» [Текст] / К. И. Погодаев // Актуальные проблемы стресса. 
Кишинев : Штиинца, 1976.
11. 
Русалова, М. Н. Экспериментальные исследования эмоциональных 
реакций человека [Текст] / М. Н. Русалова. М. : Наука, 1979. 
12. 
Селье, Г. Очерки об адаптационном синдроме [Текст] / Г. Селье. 
М. : Медгиз, 1960. 
13. 
Щербатых, Ю. В. Психология стресса и методы коррекции [Текст] / 
Ю. В. Щербатых. СПб. : Питер, 2006.


31 
Глава 2. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТРЕСС 
 
2.1. Феноменология профессионального стресса 
 
Профессиональный стресс – это напряженное состояние работника, воз-
никающее у него при воздействии эмоционально-отрицательных и экстремаль-
ных факторов, связанных с выполняемой профессиональной деятельностью. 
Различают такие разновидности профессионального стресса, как информаци-
онный, эмоциональный и коммуникативный стресс [6].
В случаях информационных перегрузок, когда работник не справляется с 
возникшей перед ним задачей и не успевает принимать важное решение в усло-
виях жесткого ограничения во времени, возникает информационный стресс. 
Напряженность может усилиться, если принятие решения сопровождается вы-
сокой степенью ответственности, а также в случаях неопределенности, при не-
достатке необходимой информации, слишком частом или неожиданном изме-
нении информационных параметров профессиональной деятельности. 
Эмоциональный стресс может остро переживаться человеком, поскольку 
разрушаются глубинные установки и ценности работника, связанные с его про-
фессией. Эмоциональный стресс возникает при реальной или предполагаемой 
опасности, переживаниях унижения, вины, гнева и обиды, в случаях противо-
речий или разрыва деловых отношений с коллегами по работе или конфликта с 
руководством. 
Коммуникативный стресс, связанный с реальными проблемами делового 
общения, проявляется в повышенной раздражительности, неумении защититься 
от коммуникативной агрессии, неспособности сформулировать отказ там, где 
это необходимо, в незнании специальных приемов защиты от манипулирова-
ния, несовпадении по темпу общения. 
В течение последних двадцати лет отмечается растущий интерес к иссле-
дованиям в области профессионального (рабочего) стресса [1]. Развитие стресса 
на рабочем месте выделено как важная научная проблема в связи с его влияни-


32 
ем на работоспособность, производительность и качество труда, состояние здо-
ровья сотрудников. В обзорах литературы по проблеме показано, что ряд рабо-
чих стрессоров, таких как ролевая неопределенность, конфликты, недостаточ-
ный контроль, рабочая перегрузка и другие, обычно бывают тесно связаны с 
психическим напряжением, психосоматическими расстройствами, а также с не-
благоприятными поведенческими последствиями [1]. 
Исследования состояния стресса в трудовой деятельности свидетельствуют 
о том, что феноменологически и в плане особенностей механизмов регуляции 
профессиональный стресс представляет специфический вид, который, естествен-
но, отражает физиологические и психологические особенности его развития. 
J. Sharit и G. Salvendy определяют профессиональный стресс как много-
мерный феномен, выражающийся в физиологических и психологических реак-
циях на сложную трудовую ситуацию. Такой подход, по мнению А. Н. Занков-
ского, позволяет выделить следующие направления исследования стресса: «... 
1) определить, какие изменения (параметры) данного феномена соответствуют 
рассматриваемому виду трудовой деятельности; 2) выявить «желательные обла-
сти» (как с точки зрения субъективных, так и объективных реакций рабочего) в 
каждом из исследуемых измерений; 3) стандартизировать отклонения, с тем, 
чтобы соотнести реакции в каждом из изучаемых измерений. В идеале эти от-
клонения отразят паттерны реагирования, а также величины и длительность 
этих отклонений; 4) определить «вес» каждого из исследуемых измерений» [1]. 
Как и в исследованиях стресса жизненных событий, некоторые исследовате-
ли профессионального стресса сосредоточились на конкретных типах профессий, 
в то время как другие изучали более широкие вопросы «ролевого» стресса.
Классический пример исследования специфического стресса рабочего ме-
ста – изучение R. M. Rose [1] работы авиадиспетчеров. Задачи слежения за мо-
ниторами вызывают значительный стресс, поскольку требуют больших усилий 
для поддержания бдительности. Подобные исследования сосредотачивались на 
изучении роли окружающей среды как источнике стресса, независимо от харак-
теристик и жизненных обстоятельств индивида. 


33 
Более поздние работы концентрировались на взаимодействии между лич-

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   51




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет