Публичный отчет «Результаты образовательной деятельности школы за 2012 2013 учебный год»
§ 5. Организация образовательного процесса
жүктеу/скачать 4.82 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- § 6. Итоги учебно-воспитательной работы
- Победители
- Призеры первого тура
| § 5. Организация образовательного процесса
п. 5.1. Режим обучения. В 2012 – 2013 учебном году школа работала по триместрового графику обучения, который был разработан администрацией школы, утвержден на педагогическом совете, согласован с управлением образования администрации Опаринского района и Главой Заринского сельского поселения. Учебный процесс осуществлялся в режиме 5-дневной учебной недели с двумя выходными днями в одну смену. Продолжительность урока составляла 45 минут. Перемены – 10 минут. Большая перемена, на которой организовывалось питание учащихся – 30 минут. Продолжительность учебного года – 34 недели. Уроки длились с 8.30. до 14.10. часов, элективные курсы и курсы по выбору с 15.00. до 16.40 часов, занятия кружков и секций с 15.00. до 20.00.
Образовательный процесс во всех классах был организован на основе учебного плана, разработанного школой в соответствии с законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденном Постановлением Правительства РФ, Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Российской Федерации (приказ министерства образования и науки РФ от 01.02. 2012 №74), региональным компонентом в структуре федерального базисного учебного плана (приказ департамента образования Кировской области от 13.06. 2012 №5-1204). Учебный план для второго класса разработан на основе приказа Минобрнауки России от 06 октября 2009 года № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования». Часы инвариантной части учебного плана полностью соответствовали указанным в БУП. Региональный компонент учебного плана школы в 2012 – 2013 учебном году в 5-9 классах представлен курсом ОБЖ с целью обеспечения преемственности в преподавании предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» при реализации основных общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования, развития черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях. В 3 – 4 классах вопросы курса ОБЖ интегрированы в предмет «Окружающий мир». Для осознанного профессионального и образовательного выбора через организацию проектной деятельности в 10 – 11 классах велось по 1 часу в неделю курса «Основы проектирования». Для изучения вопросов, связанных с родным краем, велись следующие предметы краеведческой направленности: в 6 классе – биологическое краеведение, в 8 классе – художественное краеведение, в 9 классе – историческое краеведение. В компонент образовательного учреждения с целью выполнения образовательного стандарта в полном объеме добавлено 2 часа в 3 классе, 1 час в 4 класса, по 3 часа в 5 – 6 классах, 1 час – в 7 классе русского языка, по 1 часу литературного чтения в 3 – 4 классах; для формирования у учащихся начальных знаний по обществознанию в 5 классе введен 1 час указанного предмета, в 6 классе – дополнительный час географии для эффективного введения предмета. В 7 – 9 классах организована предпрофильная подготовка учащихся через преподавание курсов по выбору: «Мир творчества – мир общения», «Изучаем Конституцию», «Технология работы с контрольно-измерительными материалами по математике», «Трудные вопросы языковой и речевой практики», «Анализ художественного произведения», «Решение задач на языке программирования Паскаль», «Информационные системы и базы данных». Для построения индивидуальных образовательных маршрутов учащихся старшей школы в рамках организации учебного процесса с элементами профильного обучения после анкетирования учащихся были введены следующие элективные курсы, прошедшие экспертизу и утвержденные методическим советом школы: 10 класс: «Практикум по математике», «Комплексный анализ текста как форма подготовки к ЕГЭ по русскому языку», «Генетика в задачах», «Право», «Внешнеэкономические связи России с регионами Евразии»; 11 класс: «Овладение материалом повышенного уровня с целью подготовки к ЕГЭ по математике», «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку на основе произведений классической литературы», «Экономика и право». Данный учебный план начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования полностью обеспечен учебными программами, имеет учебно-методическое сопровождение, кадровый состав соответствует необходимому уровню преподавания предметов. Обучение в выпускных классах окончилось итоговой аттестацией, а в невыпускных – промежуточной аттестацией в виде годовых контрольных работ. § 6. Итоги учебно-воспитательной работы п.6.1. Результаты учебной деятельности. Из 98 учащихся, обучающихся в школе на конец учебного года, аттестации подлежало 97 человек (1 учащийся 1-го класса не аттестовался). На «4» и «5» окончили учебный год 52 человека, что составляет 53,6% от общего числа аттестующихся. Районный показатель составляет 48%, окружной – 49%, отличников из них 9 (9,2%). Отличниками по итогам года стали: Черемухина Наталья (2 класс), Изоткина Ирина (3 класс), Столбова Татьяна (3 класс), Ноговицына Елизавета (4 класс), Пундева Алина (4 класс), Кротких Анна (5 класс), Бартева Валентина (7 класс), Палкина Татьяна (10 класс), Колчанова Ксения (11 класс). По итогам учебного года в школе имеется 2 неуспевающих (2,1%): Докшин Данил (6 класс) – воспитанник социального приюта, прибывший в школу 22.03.2013 со сквозными «двойками» по русскому языку и истории и Целищев Константин (6 класс) переведен в 7 класс условно с обязанностью ликвидации академической задолженности по математике в течение 2013 – 2014 учебного года. Неуспевающих в районе – 1,2%, в целом по округу – 1,3%. Выпущено из средней школы 7 выпускников, из них 2 – Иванова Светлана и Колчанова Ксения, имеют аттестаты с отличием, еще 2 – без «3» (57,1 %). Основную школу окончили 10 человек, 4 – на «хорошо» и «отлично». Проведенный мониторинг учебной деятельности по классам и отдельным предметам позволил выявить некоторые результаты, которые приведены в таблицах. Таблица «Успеваемость и качество знаний по классам»
Таблица «Результаты деятельности по отдельным предметам»
Диаграмма «Средний балл по отдельным предметам» 
Диаграмма «Качество знаний по отдельным предметам» 
п.6.2.Госудрственная (итоговая) аттестация п.6.2.1. ГИА за курс основной общей школы. Каждый учебный год заканчивается выпускными экзаменами, на которых выпускники подтверждают знания, полученные в ходе обучения. В этом учебном году ГИА прошла, как всегда, очень организованно. В установленный срок был сформирован аттестационный материал, созданы аттестационные комиссии, издан приказ об утверждении конфликтной комиссии. Выпускники основной школы сдавали экзамены по 4 предметам: 2 обязательных – русский язык и математика, и 2 по выбору самих ребят. Ими было выбрано для прохождения итоговой аттестации 5 предметов: литература, информатика и ИКТ, обществознание, физическая культура и биология. ГИА прошла в традиционной и новой формах. Все результаты экзаменов представлены в таблицах.
Таблица « Результаты ГИА в новой форме»
Таблица «Результаты ГИА в новой форме в сравнении» (средняя отметка)
Диаграмма «Результаты ГИА в новой форме по математике в сравнении» п Итоговая аттестация за курс средней (полной) общей школы проходила в форме ЕГЭ. Два экзамена, русский язык и математику, выпускники сдавали в обязательном порядке. В случае неудовлетворительных баллов на этих экзаменах, выпускникам выдается вместо аттестата о среднем (полном) общем образовании справка установленного образца о том, что выпускник прослушал курс предметов, указанных в ней. Следует отметить, что ЕГЭ по обязательным предметам сдали все выпускники. В этом учебном году выпускники выбрали 1 предмет – обществознание. Обязательные экзамены выпускники средней школы сдали ниже среднеобластного уровня. Результаты экзаменов приведены в таблице.
Д  иаграмма « Средний балл ЕГЭ по русскому языку в сравнении»
Диаграмма « Средний балл ЕГЭ по математике в сравнении» Диаграмма «Средний балл ЕГЭ по обществознанию в сравнении» 
п. 6.3. Итоги Всероссийской олимпиады школьников Участие во Всероссийской олимпиаде школьников является приоритетным направлением при реализации программы «Одаренные дети». В 2012 – 2013 учебном году школьный этап олимпиады проходил в октябре – ноябре под руководством заместителя директора по УВР Палкиной И.М. Всего было проведено 18 предметных олимпиад, в которых приняли участие 611 участников, учащихся же, участвовавших в олимпиадах – 62 (Один учащийся может быть участником нескольких олимпиад). Лучшие из них были отправлены защищать честь школы в муниципальном этапе олимпиады. Всего было организовано участие в районных олимпиадах по 10 предметам: русскому языку, литературе, физике, географии, биологии, математике, обществознанию, праву, МХК, технологии. В данном этапе было 60 участников от школы (21 учащийся), по его итогам они заняли 2 первых и 15 призовых мест. Результаты участия в школьном и муниципальном этапах указаны в таблице. Таблица «Результаты участия в школьном и муниципальном этапах Всероссийской олимпиады школьников»
п.6.4. Результаты внеклассных предметных конкурсов Еще одно направление работы с одаренными детьми – привлечение их к участию во всевозможных внеклассных конкурсах. В 2012 – 2013 учебном году администрация школы продолжила работу по организации данных предметных испытаний среди учащихся. Всего в течение учебного года было организовано 12 таких конкурсов, в которых участвовало 227 участников (70 участников). В итоге школа показала следующие результаты: - победитель областного уровня – 1; - призеры областного уровня – 6; - победителей районного уровня – 30; - призеров районного уровня – 50.
п. 6.5. Общешкольный конкурс «Ученик года» Р Выявление лучшего учащегося по результатам учебного года, как раз, и является главным мероприятием по стимулированию детей. Общешкольный конкурс «Ученик года» проводится в школе второй год подряд в соответствии с разработанным положением о конкурсе. В соответствии с положением: - Выявляется лучший ученик школы среди 2 – 4, 5 – 8, 9 – 11 классов - «Учебная деятельность», «Участие в олимпиадах», «Участие в предметных конкурсах», «Участие во внеклассной деятельности», «Спортивные достижения» - Баллы начисляются за участие и результаты в мероприятиях. Жюри конкурса, в которое входит администрация школы, по специально разработанным критериям, подсчитывает баллы и определяет победителей и лауреатов конкурса в трех возрастных группах: 2 – 4 классы, 5 – 8 классы, 9 – 11 классы. Таким образом, победителями и лауреатами общешкольного конкурса «Ученик года - 2013» стали: 2 победитель: Ноговицына Елизавета, 4 класс – 37 баллов 5 – 8 классы: лауреат: Кротких Анна, 5 класс – 89 баллов победитель: Бартева Валентина, 7 класс – 127 баллов 9 – 11 классы: лауреат: Подволоцкая Анастасия, 10 класс – 82 балла победитель: Палкина Татьяна, 10 класс – 107 баллов. Также конкурс предполагал награждение в отдельной номинации «Лучший спортсмен школы». Победителем в ней стал Зорин Максим, учащийся 9 класса, набравший 29 баллов.
Таблица 25 «Трудоустройство выпускников средней школы»
жүктеу/скачать 4.82 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
.6.2.2. ГИА за курс средней (полной) общей школы
абота с одаренными детьми предполагает не только участие их во 
При подведении итогов учитываются успехи учащихся по пяти направлениям: 
– 4 классы: лауреат: Столбова Татьяна, 3 класс – 36 баллов