Дескриптор
1-суреттегі «Билейтін робот» программасын әрі қарай жалғастырады.
Программаға қандай блоктар қосатынын айтады.
|
Оқушылар бірін-бірі «Жапондық бағалау» әдісі бойынша бағалайды.
|
Интерактивті тақта
|
Сабақтың соңы (7 мин.)
Сабақты бекіту. Рефлексия
|
ІП. Ой толғаныс. Рефлексия
(Ө) «Парасатты диалог» әдісі
Оқушы мен мұғалім арасындағы қорытынды диалог парасатты, рефлексивті,
түсінушілікті білдіру мен тексеруге бағытталған болып, барлық оқушылар өз ойлары мен пікірлерін білдіре алатындай болуы тиіс. Оқушылармен диалогтің сапасын талқылаңыздар және олардың мақсатын айтуды және оны қалайша жақсартуға болатынын (қажеттілігіне қарай) айтуды сұраңыз.
Мақсаты: оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды; жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
|
Мұғалім белсенділік танытқан оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі бойынша бағалайды.
|
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай
тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай
|
Денсаулығын және қауіпсіздік ережелерін сақтау.
|
