Содержание и структура дисциплины
Учебно-тематический план дисциплины с указанием часов
№ п/п
|
Наименование тем (разделов),
|
Объем дисциплины (модуля), час.
|
Форма
текущего
контроля успеваемости**, промежуточной аттестации
|
Всего
|
Контактная работа обучающихся с преподавателем
по видам учебных занятий
|
СР
|
Л
|
ЛР
|
ПЗ
|
КСР
|
Очная форма обучения
|
1
|
Академическое письмо в деятельности современного профессионала
|
|
4
|
|
8
|
|
6
|
УО
|
2
|
Научный текст и академическое письмо
|
|
4
|
|
8
|
|
6
|
УО
|
3
|
Жанровое разнообразие академических текстов
|
|
4
|
|
8
|
|
6
|
УО
|
4
|
Научное эссе как жанр академического письма
|
|
4
|
|
8
|
|
6
|
УО
|
|
Итоговый контроль:
|
36
|
|
|
|
|
|
экзамен
|
|
Итого:
|
108/81
|
16
|
|
32
|
2
|
24
|
|
*КСР в общий объем дисциплины не входит.
УО* – устный опрос
Применяемые на занятиях формы интерактивной работы: анализ аудио и видео материалов, коллективные обсуждения, организация групповых дискуссий и иные методы активного обучения.
Содержание дисциплины по темам
Тема 1. Академическое письмо в деятельности современного профессионала
Основные аспекты, рассматриваемые на лекции:
Академическое письмо как особый вид письменной профессиональной коммуникации. Концепции и модели письма. Стратегия написания академического текста. Академическое письмо и его целевая аудитория. Особенности риторического воздействия в академической среде. Письмо как процесс, продукт и практика. Академическое письмо и неакадемические навыки (soft skills). Академическое письмо в профессиональной деятельности современного политолога.
Вопросы для обсуждения на практических занятиях:
Академическое письмо как система.
Цели и задачи академического письма.
Принцип триады в академическом письме.
Гамбургер-модель и ключевые особенности академического письма.
Пятиабзацное эссе как модель академического письма.
Фокус, организация и механика академического текста.
Тема 2. Научный текст и академическое письмо
Основные аспекты, рассматриваемые на лекции:
Общие стилевые, грамматические и лексические особенности академических текстов. Академическая грамотность и ключевые критерии оценки письма. Особенности и ключевые характеристики структуры научного текста: постановка проблемы и задачи, выдвижение тезисов и формулирование выводов. Проблема ценностной нейтральности в академическом письме. Проблема плагиата и некорректного цитирования. Соавторство и совместное написание академических текстов.
Вопросы для обсуждения на практических занятиях:
3D модель Билла Грина.
Модель обучения письму Арта Янга.
Критическое измерение в академическом письме
Сила публичного научного текста.
Шкальные оценки академических текстов.
Проблема авторской позиции в научных текстах.
Объёмы и пределы заимствования в научных текстах.
Тема 3. Жанровое разнообразие академических текстов
Основные аспекты, рассматриваемые на лекции:
Объём текста как ключевая характеристика академического текста. Малые и крупные формы письменных научных работ. Теоретические и эмпирические научные тексты. Риторические стратегии в научных текстах. Научно-популярные, публицистические и псевдонаучные тексты в современной политической науке.
Вопросы для обсуждения на практических занятиях:
Особенности написания тезисов и аннотаций.
Реферат как жанр академического письма
Особенности подготовки и написания рецензии
Структурные особенности научной статьи.
Жанр индивидуальной и коллективной монографии.
Выпускная квалификационная работа как жанр академического текста.
Достарыңызбен бөлісу: |