§ 2. Сложение и
вычитание
знаменателями
|
дробей с разными
26 ч
|
|
|
|
27- 29
|
Основное свойство дроби
|
3
|
1 -Комбини
рованный урок,
2 -3-уроки, решения задач.
|
Изучить и формулировать основное свойство дроби. Использовать его при решении задач.
|
Фронтальный опрос, решение упражнений, индивидуальная работа у доски. Устный счет
|
Знать: основное свойство дроби.
Уметь: формулировать и использовать данное свойство
|
*П.8 учить правила,
№ 237,239(а),240(а,б).
*№238,239(б),241(а).
*№241(б),240(в,г).
|
01.10
03.10
04.10
|
|
30 -32
|
Сокращение дробей
|
3
|
1 -Комбини
рованный урок,
2 -3-уроки, решения задач.
|
Изучить алгоритм сокращения дробей. Формулировать, записывать с помощью букв данное свойство. Применить его при решении примеров.
|
Фронтальный опрос, решение упражнений Устный счет, СР.
|
Знать: алгоритм сокращения дробей
Уметь: сокращать дроби
|
*П. 9 учить правила,№274(а),268(а,б),272.
*№274(б),268(в),271(а,б),270.
*№269,271(г,в),273.
|
05.10
06.10
07.10
|
|
33 -36
|
Приведение дробей к общему знаменателю
|
4
|
1 - урок ознакомления с новым материалом
2 -4 -уроки решения задач.
|
Изучить алгоритм приведения дробей к общему знаменателю. Формулировать правило приведения дробей к общему знаменателю. Выполнять задания с применением данного свойства
|
Фронтальный опрос, решение упражнений, устный счет, СР.
|
Знать: алгоритм приведения дроби к общему знаменателю, дополнительный множитель.
Уметь: приводить дроби к общему знаменателю
|
*П. 10 учить правила,№297(а,б),300(а,б0,303(а).
*№297(в,г),300(в,г),303(б).
*№298,299,300(д,е),повтор. правила.
*№300(ж,з),301,302,повтор.правила.
|
08.10
10.10
11.10
12.10
|
|
37 -43
|
Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателя
ми
|
7
|
1 – урок ознакомления с новым материалом
2 – 6- уроки решения задач,
7 - урок-обобщение и систематизации знаний
|
Формулировать правило сравнения дробей с разными знаменателями. Изучить и применять правила сложения и вычитания дробей, решать примеры и задачи.
|
Фронтальный опрос, решение упражнений Устный счет, см. работа. Диагностика и корректировка пробелов знаний.
|
Знать: правило сравнения, сложения и вычитания дробей с разными знаменателями.
Уметь: сравнивать , складывать и вычитать дроби с разными знаменателями
|
*П. 11 учить правила,
№ 359(а-г),361,373(а).
*№359(д-з),362,373(б).
*№360(а-е),363,373(в), повтор. правила.
*№360(ж-и),364,373(г).
*№360(к-п),366,371.
*370,369,374.
*№368,367,372,375.
|
13.10
14.10
15.10
17.10
18.10
19.10 20.10
|
|
44
|
Контрольная работа № 2
«Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»
|
1
|
Урок контроля и оценки знаний
|
Выполнить контрольную работу.
|
Контрольная работа
|
Контроль за знаниями и умениями.
|
П.8-11 повторение правил и алгоритмов .
|
21.10
|
|
45 -51
|
Сложение и вычитание смешанных чисел
|
7
|
1 – урок ознакомления с новым материалом
2 – 6- уроки решения задач,
7 - урок-обобщение и систематизации знаний
|
Повторить алгоритм сложения и вычитание дробей. Изучить правило сложения и вычитания смешанных чисел. Выполнять вычисления со смешанными числами.
|
Фронтальный опрос, решение упражнений индивидуальная работа у доски, устный счет, СР.
|
Знать: правило сложения и вычитания смешанных чисел
Уметь: производить сложение и вычитание смешанных чисел
|
*П. 12 рас.алгоритм,
№ 425(а),426(а),423.
*№414(а-г),416(а,б),287 по желанию,418-н/о.
*№414(д-з),416(в),419,425(б).
*№415(а-д),420,413(1).
*№415(е-и),426(б),421,413(2).
*№417(а,б),422(а),426(в),373(г).
*№417(в,г),424,422(б),427(г),296(2).
|
22.10
24.10
25.10
26.10
27.10
28.10
29.10
|
|
52
|
Контрольная работа № 3
«Сложение и вычитание смешанных чисел»
|
1
|
Урок контроля, оценки знаний учащихся.
|
Выполнить контрольную работу.
|
Фронтальный тематический письменный контроль.
|
Контроль за знаниями и умениями.
|
Прочитать истор. справку стр.68.
|
31.10
|
|
|
|
|
|
§ 3. Умножение и
|
деление
|
обыкновенных
|
дробей
|
37 ч
|
|
53 -57
|
Умножение дробей
|
5
|
1 - урок ознакомления с новым материалом
2 -5 -уроки решения задач.
|
Повторить правило сложения и вычитания дробей. Изучить правило умножения дробей. Повторить правило сокращения дробей. Выполнять вычисления.
|
Фронтальный опрос, решение упражнений, индивидуальная работа у доски. Устный счет
|
Знать; алгоритм умножения обыкновенных дробей
Уметь: производить умножение и сокращение обыкновенных дробей.
|
П. 13 учить правила,
№ 427,432,479.
*№472(а-и),474,475.
*№472(к-п),476,477,482(б).
*№473,478,481.
*№480,483,482(а).
|
01.11
02.11
03.11
11.11
12.11
|
|
58 -62
|
Нахождение дроби от числа
|
5
|
1 -Комбини
рованный урок,
2 -5 -уроки решения задач.
|
Изучить правило нахождения дроби от числа и числа по дроби. Применять правило при решении задач.
|
Фронтальный опрос, практикум решение упражнений, устный счет
|
Знать: правило нахождения дроби от числа.
Уметь: решать текстовые задачи, в которых требуется найти дробь от числа.
|
*П. 14 учить правила,
№ 523,524,533,534(а).
*№525,526,531,534(б).
*№527,528,530,534(в).
*№529,532,520(2).
*№534(г),520(1).
|
14.11
15.11
16.11
17.11
18.11
|
|
63 - 67
|
Применение распредели-тельного свойства умножения
|
5
|
1 –Комбини
рованный урок,
2 – 4 - уроки решения задач,
5 - урок-обобщение и систематизации знаний
|
Повторить правило нахождения дроби от числа и числа по дроби. Изучить распределительное свойство умножения. Решать примеры и задачи с использованием данного свойства.
|
Фронтальный опрос, практикум решение упражнений, устный счет, см. работа
|
Знать: распределительное свойство умножения.
Уметь: применять данное свойство.
|
*П. 15 рас.примеры,
№ 549, 553,562.
*№567,566(1),571,572.
*№568(а-в),566(2),574.
*№568(г-е),569(а,б),573,576(а).
*№569(в,г),575,576(б).
|
19.11
21.11
22.11
23.11
24.11
|
|
68
|
Контрольная работа № 4
«Умножение дробей»
|
1
|
Урок контроля, оценки знаний учащихся.
|
Выполнить контрольную работу.
|
Фронтальный тематический письменный контроль.
|
Контроль за знаниями и умениями.
|
Повторить п.13-15,н/о №460,512.
|
25.11
|
|
69 -71
|
Взаимно обратные числа
|
3
|
1 -Комбини
рованный урок,
2 -3-уроки, решения задач.
|
Повторить алгоритм умножения и деления дробей. Познакомиться с понятием
взаимно обратных чисел. Формулировать понятие взаимно обратных чисел.
|
Фронтальный опрос, решение упражнений Устный счет.
|
Знать: определение взаимно обратных чисел.
Уметь: находить взаимно обратные числа.
|
*П. 16 рас.пример 1,№591(б),592(а,в),593.
*№592(г,д),591(а),595(а), рас. пример 2.
*№595(б),594.
|
26.11
28.11
29.11
|
|
72 - 77
|
Деление
|
6
|
1 – урок ознакомления с новым материалом.
2 – 5 - уроки решения задач,
6 - урок-обобщение и систематизации знаний
|
Повторить понятие взаимно обратных чисел. Изучить алгоритм деления дробей. Использовать его при решении примеров и задач.
|
Устный фронтальный опрос, решение тренировочных заданий, индивидуальная работа у доски, см. работа.
|
Знать: алгоритм деления дробей.
Уметь: применять алгоритм в решении примеров и задач.
|
*П.17 учить правила,
№ 633(а-е),637,640,646(а).
*№633(ж-к),638,646(б).
*№634,639,642,646(в).
*№635(а-в),630,643,646(г).
*№635(г-е),636,629(а),644.
*тест № 10,11 по вариантам.
|
30.11
01.12
02.12
03.12
05.12
06.12
|
|
78
|
Контрольная работа № 5
«Деление дробей»
|
1
|
Урок контроля, оценки знаний учащихся.
|
Выполнить контрольную работу.
|
Фронтальный тематический письменный контроль.
|
Контроль за знаниями и умениями.
|
Творческое задание (по желанию)№535,585.
|
07.12
|
|
79 -84
|
Нахождение числа по его дроби
|
6
|
1 –Комбини
рованный урок,
2 – 6 - уроки решения задач
|
Повторить правило нахождения дроби от числа. Изучить правило нахождения числа по его дроби. Анализировать условие задачи. Использовать правило при решении примеров и задач.
|
Устный фронтальный опрос, решение тренировочных заданий, см. работа
|
Знать: правило нахождения числа по его дроби.
Уметь: решать задачи на нахождение числа по его дроби.
|
*П. 18 учить правила,
№680,685,691(а).
*№683,687,691(б).
*№681,682,684,691(в).
*№686,688,691(г).
*№689,690.
Тест №12 по вариантам.
|
08.12
09.12
10.12
12.12
13.12
14.12
|
|
85 -88
|
Дробные выражения
|
4
|
1 -Комбини
рованный урок,
2 - 4 -уроки, решения задач.
|
Изучить алгоритм преобразования дробных выражений.
Выполнять преобразования дробных выражений.
|
Устный фронтальный опрос, решение тренировочных заданий, см. работа
|
Знать: алгоритм преобразования дробных выражений.
Уметь: производить преобразование дробных выражений разного уровня сложности.
|
* П. 19 рас.примеры,№710,705,716(а,е).
*№ 712,716(б,д,ж),703.
*№711,716(в,г,з),632(3,4).
*тест№7 (6Б),тест №8(6А).
|
15.12
16.12
17.12
19.12
|
|
89
|
Контрольная работа № 6
«Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения»
|
1
|
Урок контроля, оценки знаний учащихся.
|
Выполнить контрольную работу.
|
Фронтальный тематический письменный контроль.
|
Контроль за знаниями и умениями.
|
Прочитать истор .справку стр.116,состав.5-6 вопросов по тексту.
|
20.12
|
|
|
|
|
|
§ 4. Отношения и
|
пропорции
|
22 ч
|
|
|
|
90 -93
|
Отношения
|
4
|
1 -Комбини
рованный урок,
2 - 4 -уроки, решения задач.
|
Познакомиться с понятием отношение чисел. Использовать данное понятие. Находить отношения чисел.
|
Устный фронтальный опрос, решение тренировочных заданий.
|
Знать: понятия отношение чисел.
Уметь: находить отношение чисел, решать задачи, используя отношения чисел.,
|
*П. 20 рас. задачу 1,№751,754,759(а).
*рас. задачу 2,№752,755,759(б).
*рас. задачу 3,№753,756,759(в,г).
*№757,758.
|
21.12
22.12
23.12
24.12
|
|
94 - 97
|
Пропорции
|
4
|
1 -Комбини
рованный урок,
2 - 4 -уроки, решения задач.
|
Изучить понятие пропорции, члены пропорции, использовать данное понятие, составлять пропорции, решать пропорции.
|
Устный фронтальный опрос, решение тренировочных заданий, индивидуальная работа у доски, см. работа.
|
Знать: что такое пропорция, члены пропорции, основное свойство пропорции.
Уметь: составлять пропорции, использовать основное свойство пропорции при решении уравнений и задач, решение задач с помощью пропорции.
|
*П. 21 учить правила,
№ 772,778,776(а),777(а).
*№773,779,776(б),777(б).
*№774,780,781(а),777(в).
*№775,781(б),777(г).
|
26.12
27.12
28.12
29.12
|
|
98 -101
|
Прямая и обратная пропорциональные зависимости
|
4
|
1 –Комбини
рованный урок,
2 – 3 - уроки решения задач,
4 - урок-обобщение и систематизации знаний
|
Повторить понятие пропорции, членов пропорции. Рассмотреть примеры на прямую и обратную пропорциональные зависимости, анализировать и осмысливать текс задачи, решать задачи.
|
Фронтальный опрос, решение упражнений Устный счет, проверочная работа.
|
Знать: практическую значимость прямой и обратной пропорциональности
Уметь: решать задачи на прямую и обратную пропорциональность.
|
*П. 22 учить алгоритм решения задач на прямую и обратную пропорциональность,№811,813,785.
*№814,815,816,творч.задание придум. познав .задачу по теме «Пропорция».
*№812,817,818.
*№819,810(2),809(2).
|
13.01
14. 01
16. 01
17 .01
|
|
102
|
Контрольная работа № 7
«Отношения и пропорции»
|
1
|
Урок - контрольная работа
|
Выполнить контрольную работу
|
Контрольная работа
|
Контроль за знаниями и умениями.
|
П. 20 -22,повторить правила и алгоритмы по теме, по желанию №721 стр.115,№802 стр.132.
|
18. 01
|
|
103 -105
|
Масштаб
|
3
|
1 -Комбини
рованный урок,
2 - 3 -уроки, решения задач.
|
Познакомиться с понятием масштаб, рассмотреть практическую значимость масштаба, решать задачи.
|
Устный фронтальный опрос, решение тренировочных заданий.
|
Знать: практическую значимость масштаба.
Уметь: решать задачи практического содержания, используя масштаб.
|
*П. 23, учить правила,№842,844,846(а).По желанию №840.
*№843,845,846(б),по желанию 841.
*№835,836,838(2).
|
19. 01
20. 01
21. 01
|
|
106 -108
|
Длина окружности и площадь круга
|
3
|
1 -Комбини
рованный урок,
2 - 3 -уроки, решения задач.
|
Познакомиться с формулами длины окружности и площади круга. Использовать формулы при решении задач.
|
Устный фронтальный опрос, решение тренировочных заданий.
|
Знать: формулы длины окружности и площади круга.
Уметь: решать задачи с применением формул длины окружности и площади круга.
|
*П. 24 учить формулы и правила ,
№867,868,872,прочит.текст стр.139.
*№869,870,873(а,,б).
*№873(а-г),прочит.п.25,отв.на вопр.стр.142.
|
23. 01
24. 01
25. 01
|
|
109 - 110
|
Шар
|
2
|
1 –Комбини
рованный урок,
2 - урок-обобщение и систематизации знаний
|
Повторить формулы длины окружности и площади круга. Познакомиться с шаром. Решать задачи на повторение.
|
Фронтальный опрос, решение упражнений Устный счет.
|
Знать: что такое шар.
Уметь: решать задачи с применением формул длины окружности и площади круга.
|
*П. 25 повторить формулы, №890(а),886,889.
*№887,888,890(б),индивидуальные задания по карточкам
|
26.01
27. 01
|
|
111
|
Контрольная работа № 8
«Масштаб. Длина окружности и площадь круга»
|
1
|
Урок контроля, оценки знаний учащихся.
|
Выполнить контрольную работу.
|
Фронтальный тематический письменный контроль.
|
Контроль за знаниями и умениями.
|
Повторить правила и алгоритмы по теме, творч. задание подобрать дополнит. материал про «золотое сечение», прочит .истор. справку стр 144-146.
|
28.01
|
|
|
|
|
|
