Библиотечно-библиографическое обслуживание
текаря. И тогда выясняется, что «читатель всегда прав», так как либо что-
то в организации обслуживания оказалось непродуманным, либо мало
внимания обращалось на индивидуальную работу с пользователями, их
консультирование, развитие читательских навыков и умений.
Функциональные конфликты конструктивны в случае, когда свиде
тельствуют об изменении спроса и несоответствии ему принятой системы
организации фонда и СБА. Однако значительно чаще они деструктивны и
являются отражением необоснованности, непродуманности в организа
ции обслуживания.
Профилактике и разрешению функциональных конфликтов способ
ствует совпадение целей деятельности, ценностей, норм и приоритетов
библиотекаря и читателя. Только при соблюдении этих условий библиоте
карь сумеет объяснить причину конфликта, а читатель адекватно и с пони
манием воспримет эту информацию. Совместными усилиями они найдут
пути разрешения проблемы, а библиотекарь окажется способным оценить
объективность претензий пользователя и проанализировать их с таких
позиций, как:
• частота возникновения подобных претензий со стороны других
читателей;
• частота возникновения аналогичных претензий в других библио
теках; реакция коллег на подобные ситуации;
• возможность прогнозирования, предвидения таких ситуаций, а,
значит, их предотвращения.
Затем конфликтные ситуации и результаты их анализа обсуждаются в
коллективе и совместно вырабатывается стратегия дальнейшего поведения.
И конфликты из-за ограниченных ресурсов и функциональные конф
ликты возникают как деловые, препятствующие получению читателями
искомой информации в нужное время и в удобном виде. При умении биб
лиотекаря их разрешать, такие конфликты не перерастают в личностные
или эмоциональные, направленные уже не на деятельность, а на личность
библиотекаря.
Противоречия же, причиной которых являются расхождение ценнос
тей или некомпетентность читателей, по сути своей эмоциональны и уже
поэтому чрезвычайно трудно устранимы. Типовыми ситуациями их воз
никновения являются, во-первых, попытки библиотекаря решать за чита
теля проблему выбора: когда он ошибочно полагает, что лучше читателя
знает, какая литература нужна; когда библиотекарь не понимает мотивов
обращения к информации, не учитывает уровень читательской квалифи
цированности и т. д. В этом случае тактичный совет подменяется прямым
указанием, давлением, недопустимым в деловом общении.
Во-вторых, конфликт может явиться следствием низкого уровня ин
формационной культуры, проявляющейся:
Основные направления библиотечно-библиографического обслуживания 161
Достарыңызбен бөлісу: |