Рефлексия учебного занятия: методический аспект

37 

 



 

звезда  сбывшихся  ожиданий  –  время:  15  мин.  на  подготовку  (без 

заполнения  листов);  5  мин.  на  объяснение;  при  необходимости  5  мин.  на 

индивидуальную  работу  (заполнение  листов);  по  I  мин.  каждому  участнику 

для  записей  оценок  на  общем  листе;  материал:  лист  большого  формата, 

фломастеры  или  самоклеющиеся  маркеры;  по  возможности  размноженные 

листы  для  всех  участников,  оформленные  так  же  как  общий  лист; 

проведение: 

*  Шкалы  для  оценок  чертятся  в  виде  звезды  на  листе.  На  шкалах 

располагаются  цифры  от  центра,  например,  от  1  (совершенно 

неудовлетворительно) до 5 (весьма удовлетворительно) (рис.23) 

* Оценка производится путем наклеивания или нанесения фломастером 

значков вдоль шкал. 

Примечания: 

*  В  начале  работы  семинара  можно  предложить  для  заполнения 

участниками  аналогичную  «Звезду  ожиданий»,  тогда  в  конце  работы  ее 

можно использовать для сопоставления ожиданий и их исполнения. 

Групповые тенденции могут быть в значительной мере снижены, если 

участники  заранее  выполнят  это  задание  на  индивидуальных  листках  со 

«звездой», это также повысит их внутреннюю ответственность.

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рис. 23 Звезда сбывшихся ожиданий 

 



 

комплимент  –  предлагается  каждому  участнику  взаимодействия, 

находящемуся в круге, сказать комплимент сидящему слева (или справа). По 

желанию  можно  использовать  атрибуты  эстафеты  (ручка,  открытка)  или 

38 

 

живой  цветок,  который  создаст  атмосферу  благоприятной  коммуникации 

(особенно,  если  в  группе  присутствуют  девушки).  Педагог  задает  алгоритм 

рефлексии: 

 

опишите ваше эмоциональное состояние; 

 

объясните причины положительного настроения; 

 

зафиксируйте ваш эмоциональный подъем; 

 

подумайте, зачем мы говорим друг другу комплименты; 

 

почему отрицательные адреса появляются в наших мыслях быстрее и 

чаще, чем положительные обращения? 

 

каков  бы  был  мир,  если  бы  все  люди  говорили  только  чистые  и 

душевные слова? 



 

коллективное письмо – время: 10 мин. на объяснение и подготовку; 

по 2–5 мин. каждому участнику на комментарии; 5–10 мин. на запоминание 

результатов;  материал:  бумага,  конверты,  ручки  всем  участникам; 

проведение: группа садится в круг. Каждый участник пишет в нижней части 

листа с обеих сторон свое имя и передает листок соседу справа. Получив его, 

тот, начиная сверху, пишет свое сообщение тому лицу, чье имя стоит внизу. 

Сообщения могут быть краткими, вроде «Всего доброго!» или пространными 

и  представлять  собой  пожелания,  советы,  свои  оценки.  Каждый 

самостоятельно  решает  также,  подписаться  ли  ему  своим  именем  или 

остаться  неизвестным.  Затем  часть  листа  с  надписью  загибается  назад,  так 

что следующий участник пишет на листе дальше, не читая уже написанного. 

Листки  обходят  весь  круг  и  возвращаются  к  первым  авторам.  Далее 

получившие  назад  свои  письма  участники  могут  написать  на  оборотной 

стороне листа три своих личных вывода или задачи, которые появились у них 

в  результате  участия  в  семинаре  и  которые  они  хотели  бы  написать  самим 

себе в качестве напутствия. Затем письма кладутся в конверты, заклеиваются, 

участники  пишут  на  них  свой  собственный  адрес  и  имя  и  сдают  конверты 

преподавателю.  Организаторы  семинара  через  некоторое  время  отсылают 

письма  по  адресам  –  это  сувенир,  а  может  быть  и  импульс  к  дальнейшему 

обучению (при проведении выездных семинаров). 

Примечания: 

*  Техническую  сторону  игры  лучше  продемонстрировать,  взяв  в  руки 

лист бумаги, это 

поможет авторам сохранить анонимность. 

*  Передавать  листок  соседу  нужно  по  условленному  сигналу 

преподавателя, иначе может возникнуть неразбериха и путаница. 

*  Следует  убедительно  обещать  сохранение  тайны  «переписки»  и, 

разумеется,  обещание  выполнить.  (Если  оргкомитет  хочет  передать  свой 

привет автору письма, то это можно сделать на оборотной стороне конверта.) 

(рис.24) 

39 

 

 

 

 

жүктеу/скачать 1.53 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: