Ықыластылық. Берілген қимылдар мен әрекеттерді қайталау

0. 
   Сабақтың аяқталуы және кету. Әркім өзінің орындығын алады жəне оқытушының бҧйрығы бойынша жалпы сапқа тҧрып кетеді. Барлық сабақтар жақсы қарқында өтуі тиіс жəне ҧзақтығы бір сағаттан аспауы керек.
   

етіп, олардың сеніміне кіре аласыз ба? «Иə» немесе «жоқ» деп жауап беріңіз. 1. Сіз телефонмен сөйлесе отырып, өз идеяңызға адамды тарта аласыз

Сіз онша сҥйкімі жоқ адамның жанында кҥтпеген жерден табысқа жеттіңіз. Сол сəттен бастап ол туралы ойыңыз өзгере ме, ол сізге ҧнай бастай ма?

Сіз жазып жатқанда, жолдар жоғары шығып кете ме?

Н ə т и ж е л е р д і ө ң д е у .

6 — 5 — сҥйкімді, қатынаста ҧнамды, жеке басын қадірлейді, əбігерленбейді.

Тестте тҧлғаның өз қасиеттері не болмаса оның көрініс табу жиілігіне орай 10 балдық межемен бағаланады, олар тҧлғаның шығармашылық əлеуетінің даму деңгейін көрсетеді . Алайда барлық бағалар қатыстық екенін естен шығармаңыз. Өзіңізді-өзіңіз бағалағанда сапаға сəйкес дамудың жоғары (10-шы ) деңгейін жəне төменгі (1-ші) деңгейін ойша елестетіңіз жəне өз орныңызды 10 балдық межеден табыңыз.

Басталған істі логикалық соңына дейін жиі жеткізе аласыз ба?

Егер барлық адамдарды ойша логиктер мен эвристерге бөлсе, яғни идея генераторларына, онда белгілі бір дəрежеде сіз де—идея генераторысыз ба?

Өзіңізді батыл адамдар қатарына қаншалықты жатқыза аласыз?

Сіздің соңғы «өніміңіз», туындыңыз бастапқы жобадан, ойдан қаншалықты жиі өзгеше болады?

Сізге сөз берген адамдар сөзінде тҧруы ҥшін қаншалықты талапшыл жəне табанды бола аласыз?

Қаншалықты жиі сіздің энергияңыз бен қайсарлығыңыз өзіңізде пайда болатын мəселелерді шешуге ықпал етеді?

Сіздің ҧжымдағы адамдардың қанша пайызы сізді, сіздің бастамаларыңыз бен ҧсынысыңызды қолдайды?

Егер соңғы жылы өзіңізге шешуге тура келген мəселелерді теориялық жəне тəжірибелік деп бөлсе, онда тəжірибелік мəселелердің ҥлес салмағы қандай болады?

Сізге қаншалықты жиі өз уəждемеңізді, көзқарасыңызды дəлелдеуге тура келді?

Сіздің көпшілдігіңіз, тілтапқыштығыңыз өмірлік маңызды мəселелерді шешуге ықпал етеді?

Ҧжымдағы кҥрделі мəселелерді шешу ҥшін басты жауапкершілікті өз мойныңызға алатындай жағдай жиі бола ма?

Сіздің идеяларыңызды, жобаларыңызды қаншалықты жиі жəне қандай дəрежеде өмірге енгізуге болады?

Зеректік, тіпті тапқырлық танытып,жҧмыстағы немесе оқудағы қарсыластарыңнан қаншалықты жиі озып кете аласыз?

Достарыңыз бен жақын адамдарыңыздың арасында сізді тəрбиелі, зиялы адам деп санайтындар көп пе?

Сіздің достарыңыз ҥшін кҥтпеген жағдай, негізінен жаңа іс болып саналған бір нəрсені жиі жасап көрдіңіз бе?

Өз өміріңзді тҥбімен реформалауға немесе ескі мəселелерді шешуде негізінен жаңа əрекеттер жасауға қаншалықты жиі бардыңыз?

Өз -өзін бағалау бойынша өзіңіздің шығармашылық бейнеңізді сызба тҥрінде қҧрып, қандай шығармашыл тҧлғаға жататыныңызды анықтай аласыз.

2-сызба. Өзінің шығармашылық қасиеттерінің бейнесін қҧру жəне шығармашыл тҧлғаның тҥрін анықтау (өз-өзін бағалауда 10-балдық межені қолдану мысалы)

(соған сəйкес сапамен дамудың жоғары деңгейі бойынша) (2 сызба).

Сонымен қатар, сіз өзіңіз жинаған балды қосу негізінде өзіңіздің шығармашылық əлеуетіңіздің деңгейін анықтай аласыз.