(Т)3-тапсырма.«Айырмашылығы неде?» әдісі арқылы іске асады. Айырмашылығын анықтап, жауаптарын дәлелдейді.
Кестедегі өрнектерді салыстырып, дұрыс тұжырымды анықтаңыз:
ҚБ «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы өзгені бағалау арқылы өзінде жоқты табу немесе өзгенің жетістігі арқылы өз кемшілігін тауып оны түзетуге бағыттау мақсатында білімдерін жетілдіреді.
4-тапсырма: «Ой жалғау» әдісін алу себебім, мұнда ең бастысы оқушылар идеялардың көптігі, олардың еркін жағдайда айтылуын, ойындағыларын еш күмәнданбай келтіре біледі.
Астананың тік төртбұрышты жер телімінің бір қабырғасы екінші қабырғасының 75%-ын құрайды. Егер жер телімінің ауданы болса, онда оның қабырғалары мен периметрін табыңдар? Осыған кері есеп құрастырыңдар?
|
Дескриптор:
қысқаша көбейту формулаларын біледі.
қысқаша көбейту формуласын қолданады.
өрнекті ықшамдайды.
дұрыс жауапты табады.
Дескриптор:
есептің шартына қарай өрнек құрады.
құрылған өрнектің мәнін табады.
кері есеп құрастырады.
|
ҚБ «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі
ҚБ «Смайликтер» әдісімен бaғaланaды. Оқушылар смайликтер арқылы өзін-өзі бағалайды
|
Топтық тапсырмалар.
|
