Үйге тапсырма
16 – бет 3 – тапсырманы орындау, әлсіз және күшті электролиттерге 4 мысалдан келтіру
|
Электролиттер сатысы
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жопарлайсыз?
|
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері, АКТ-мен байланыс.
|
Барынша қолдауды қажет ететін оқушыға күшті және әлсіз электролиттерді жіктеуде «Электролиттердің жіктелуі» үлгі кестесін ұсыну арқылы қолдау көрсетіледі
Орташа қолдауды қажет ететін оқушыларға күшті және әлсіз электролиттерді жіктеуде жетелеуші сұрақтар беріледі. Мысалы: Күшті және әлсіз электролиттерге қандай қосылыстар жатады?
Қолдауды аз қажет ететін немесе аса қабілетті оқушыларға тұрмыстық заттарға тәжірибе жасау арқылы күшті және әлсіз электролиттерді анықтау және талдау жасау тапсырмасы беріледі.
|
«Дұрыс, бұрыс» - дайын жауап арқылы өзін – өзі бағалау
ТЖ «Ойлан, бірік, бөліс» - критерий арқылы бағалау
Жж «Атаулар кестесі» - көршіңді тексер
Ж «Ойлан, тап» - жазбаша кері байланыс
Рефлексия «Электролиттер сатысы»
|
Жұмыс бастамас бұрын құрал – жабдықтарды қолдану ережелерімен танысыңыз
Электрөткізгішті ластамаңыз
Жұмыс біткен соң мультиметрді ток көзінен ажыратыңыз
http://him.1september.ru/article.php?ID=200303504
|
Рефлексия
|
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
|
- Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?
- Бүгін оқушылар не білді?
- Сыныптағы ахуал қандай болды?
- Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
- Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
- Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
|
|
