https://youtu.be/2B7vBuTWnOk
Сабақтың ортасы
|
2. Жаңа сабақты меңгеру.
Тапсырма: Робот лабиринттің сыртқы ашық тұрған қабырғасынан кіріп, қабырғалары бойымен қозғалып, екінші ашық қабырғасынана шығу жобасын қарастыр (4-сурет). 5-суретте робот қозғалысының жалпы сипаты берілген.
|
Дескриптор:
-Робот лабиринггтан ашық тұрған қабырғанадан кіреді.
-Екінші ашық қабырғасынан шығу жобасын қарастырады.
|
|
Оқулық, жұмыс дәптері
|
Сабақтың аяғы
|
3. Рефлексия
Талқылау!
Роботтың лабиринттен жол тауып шығу қозғалысын күнделікті өмірде қандай жағдайларға немесе қай салада қолдануымызға болады?
|
Сұраққа жауап береді
|
|
|
«Ескелді ауданы әкімдігінің Байысов атындағы орта мектебі МДШО» КММ
Орта білім беру ұйымдарының педагогіне арналған сабақ жоспары немесе қысқа мерзімді жоспар
Бөлім:
|
2-бөлім. Робототехника. Лабиринт және кегль-ринг (ортақ тақырыптары: («Мәдени мұра», «Мамандықтар әлемі»)
|
Педагогтің аты-жөні
|
Мажикова Анар Кудайбергеновна
|
Күні:
|
|
Сынып: 4 А
|
Сабақтың тақырыбы
|
Кегльринг
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
4.5.1.1 түс датчигін қолдану;
4.5.1.2 ультрадыбыс датчигін қолдану;
|
Сабақтың мақсаты
|
Lego Mindstorm роботының ультрадыбыс датчигі мен түс датчигін қолданады.
|
Бағалау критерйлері
|
Робото техника бойынша «Кегельринг» жарысының ережесімен танысады.
Шеңберде орналасқан кегельдерді сыртқа сүріп шығаратын роботтың программасын құрастырып, тексереді.
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
І. Сабақтың басы
|
1.Сабақ тақырыбы мен мақсаты, бағалау критерийлері таныстырылады. «Кегльринг» тақырыбы бойынша бейнеролик тамашалайды.
Тақырыпты ашу әрекеті.
Ой қозғау! "Диалог" әдісі
Берілген сұрақтар, суреттер бойынша оқушы өз ойын, жауаптарын тақырыпты ашу мақсатында айтады.
Сұрақтар үлгісі төмендегідей:
1-ші және 2-суреттерде қандай мамандық иелері бейнеленген?
3-сурет жайлы не айтар едің?
1- ші мен 3- ші, 2-ші мен 3-ші суреттердің өзара қандай байланысы бар деп ойлайсың? Себебеін түсіндір?
«Мадақ сөз» арқылы кері байланыс беремін
|
Бейнероликты көреді. Сабақтың мақсатымен оқушы танысады.
Оқушы келесі сұрақтарға жауап береді. Оқушы өз ойын еркін айтады. Сын тұрғысынан ойлануға дағдыланады.
|
«Мадақ сөз» арқылы
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
