Тілдік мақсаттар
|
Оқытудағы тілді дамыту мақсаттары
Оқушылар:
Өзінің шығармашылық шешімдеріне сипаттама жасап, сыни көзқарасты талдап, өз нәтижесін түсіндіре отырып, өзгенің және өзінің жұмысын жеттілдіруге конструктивті өзгерту үшін ұсыныстар жасайды
Пән лексикасы, терминология және диалог/жазу үшін қажетті сөз тіркестері
• Қолөнер туындылары, сәндік қолданбалы өнер, кілем тоқу өнері, түкті кілем, тықыр кілем, ою-өрнек, станоктар, тоқпақ, шаршы, жіптер...
• Сіздің ойыңызша кілем тоқу қандай қажеттіліктерден пайда болды…?
• Сізкілемнің түрлерін орындалу техникасына қарай топтастыра аласыз ба?
• Қай техника сізге не үшін ұнады?
• Кілем тоқу өнері сізді несімен қызықтырды?
• Өз жұмысыңызды қалай жақсартар едіңіз?
|
Осыған дейін меңгерілген білім
|
Еске түсіру, қайталау.
Оқушылар өткен сабақта «Қазақ кілемдері, алаша,кілем тоқу, гобелен, қазіргі кілемдер үлгісі» тақырыбымен танысты және қолөнердегі олардың әдістерімен, жіктелуімен, қандай мақсаттарға жасалғаны туралы білімдерін қалыптастырды.
|
Құндылықтарды дарыту
|
• Басқалардың ойымен пікірін құрметтеу.
• Оқушылар арасында жақсы қарым-қатынас орнату.
• Оқушылар бір- бірін тыңдай біліп,басқалардың жұмыстарына құрметпен қарап,ойын жеткізе білу.
• Оқушыларға мәдени және эстетикалық тәрбиені қалыптастыру.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Зерттеу барысында теориялық білімдерін әдебиет, геометрия, тарих,биология пәндерін өнермен байланыстыру.
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Оқушылардың жеке ізденіс жұмыстар жүргізу дағдысын дамыту.
Дәлелдемелер мен дәйектемелер келтіруде нақты мәліметтерді салыстыра білу .Оқушылар жеке ізденіс жұмыстарын орындау барысында алынған негізгі АКТ дағдыларын жетілдіреді, бұл: презентация, жобаларды жасау және зерттеулерді жүргізу үшін іздеу жұмысындағы интернет ресурстар;
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
