Сабақ Ортақ тақырып: Бөлімше Өзім туралы

• 
  жекебас гигиенасын сақтаудың маңызын түсіндіреді;
  
• 
  жекебас гигиенасының ережесін сақтайтын болады.
  

• 
  ағзаны аурулардан қорғау жолдарын атайды;
  
• 
  адам денсаулығы үшін қауіпті жағдайлар туралы сызба бойынша әңгіме құрастырады.
  

• 
  жекебас гигиенасы ережесінің мәнін түсіндіре алады.
  

Кел, балалар, кел бері, Қыздырайық денені. Орнымыздан тұрайық, Жүгірейік бір уақ.

Экранға назар аударамыз («Мойдодыр» мультфильмінен үзінді көру).

• 
  Бұл баланы қалай атауға болатынын айтыңдар? (салақ, кір-қожалақ).
  
• 
  Бұл балаға ұқсамау үшін не істеу керек?
  

• 
  Бүгін біз сендермен дене тазалығы туралы айтатын боламыз.
  

Сабын, сүлгі, тарақ, айна, тіс щеткасы.

• 
  Балалар, осы заттардың барлығы үйлеріңде бар. Оларды жекебастың тазалығына арналған заттар деп атайды.
  
• 
  Сөздікке қарап, «гигиена» деген сөз нені білдіретінін анықтаңдар.
  
• 
  Келіңдер, денсаулық туралы сөйлесейік.
  

• 
  Егер гигиеналық ережелерді сақтамаса не болады?
  
• 
  Өз ағзаңды аурулардан қалай қорғауға болады?
  
• 
  Аурулардың қайда
  

– «Гигиена» сөзі грек тілінен аударғанда «денсаулық әкелуші» дегенді білдіреді.

«Оқушы дәптеріндегі» тапсырманы орындайды.

Сергіту жаттығуын орындайды.

1. 
   Денсаулыққа не зиян екенін жазады.
   
2. 
   Денсаулыққа не
   

1. 
   Өз денсаулығын қалай күтетіні туралы жазады.
   
2. 
   Сыныптастарына айтып береді.
   

Сөздік немесе оқулық соңындағы глоссарий

• 
  Еңбек ету керек.
  
• 
  Тазалық сақтау.
  
• 
  Шынығу.
  
• 
  Жаттығу жасау.
  
• 
  Көңілді өмір сүру.
  
• 
  Күлу.
  
• 
  Спортпен айналысу.
  
• 
  Көбірек серуендеу.
  
• 
  Ата-ананы тыңдау.
  
• 
  Ауа райына байланысты киіну.
  
• 
  Қолды жуу.
  
• 
  Жалқаулану.
  
• 
  Аз қозғалу.
  
• 
  Қыста баскиімсіз жүру.
  
• 
  Өзін қолайсыз сезіну.
  
• 
  Суық тигізу.
  
• 
  Уайымдау.
  
• 
  Достармен керісу.
  
• 
  Көп тәтті жеу.
  

1. 
   Жекебас
   

2. 
   Өз жауабын
   

• 
  Сабаққа дейін мен ... білгем жоқ.
  
• 
  Бүгін ... білдім.
  
• 
  Сабақта қалай жұмыс істедіңдер?
  

• 
  Мұны қалай түсіндіңдер?
  
• 
  Денсаулық сақтау ережесін тағы бір рет оқыңдар. Есте сақтаңдар.
  

«Оқушы дәптеріндегі» тапсырманы орындаңдар:

• 
  Сабақтағы өз жұмыстарыңа баға беріңдер. Сабақтағы жұмыстарды қорытындылаңдар.
  

«Оқушы дәптеріндегі» тапсырманы орындайды.

Сабақтағы өз

Мадақтау, алғыс айту.

• 
  үйде өздері қалай қауіпсіз болуды біледі;
  
• 
  үйдегі қандай заттар қауіп тудыратынын айтып береді;
  
• 
  жедел жәрдем қызметтерін атап бере алады.
  

• 
  жедел жәрдем көмегіне қандай жағдайларда жүгіну керектігін түсіндіріп бере алады;
  
• 
  үйде және көшеде қауіпсіздік ережесін неге сақтау керектігін талқылай алады;
  
• 
  қауіпсіздік ережесін сақтамау өмірде қандай жағдайларға әкеліп соғатынына мысалдар келтіре алады.
  

• 
  сурет бойынша әңгіме құрастыра алады;
  
• 
  үйдегі заттарды пайдаланудың қауіпсіздік ережесін құрастыра алады.
  

Енді көздерін жұмып, мұғаліммен бірге қайталайды: «Менің көңіл күйім жақсы. Мен

Карточкаларда жазылған сөздерден мақал құрастырыңдар:

• 
  Сендер бұл мақалды қалай түсінесіңдер?
  
• 
  Мақалмен толықтай келісесіңдер ме?
  

• 
  Бүгінгі сабақтың тақырыбын атап көріңдер.
  

Карточкаларда жазылған сөздерден мақал құрастырады.

Карточкалар Мақал-мәтелдер

1. 
   топ. «Өткір заттар»
   
2. 
   топ. «Электр құралдары» 3-топ. «Газ плита, шәйнек» 4-топ. «Дәрілер»
   

Қауіпсіздік мінез-құлық ережесін құрастырыңдар.

Ойларымен бөліседі.

Қауіпсіздік мінез-құлық ережесін құрастырады. Өз тақырыбы бойынша

1. 
   Тату жұмыс істейміз.
   
2. 
   Бір-бірімізді тыңдаймыз.
   
3. 
   Басқаның пікірін сыйлаймыз.
   
4. 
   Біреуіміз жауап береміз, қажет болса, көмектесеміз.
   

Тақтаға 4 адамнан шығады. Жұмысты қорғау

1. 
   Сабын алдына қаратып бер.
   
2. 
   Өткір заттармен абай бол, олармен ойнама.
   
3. 
   Барлық өткір заттарды өз орнына қой.
   

Рөлдерді бөліп алып іске кіріседі.

Тақтаға 4 адамнан шығады.

Оқушылар өз

2. 
   Электр құралдарын, электр сөндіргішті сулы қолмен ұстама.
   
3. 
   Қолыңды еттартқышқа, шырын- сыққышқа тықпа.
   

• 
  Жалаңаш сымды ұстауға бола ма? Балалар сөз қосыңдар.
  

• 
  Елімізде бірыңғай құтқару қызметі бар. Оның телефонын кім біледі? (112).
  

1. 
   Газды қосқанда қараусыз қалдырма.
   
2. 
   Күйіп қалмас үшін шәйнекті орамал немесе ұстағышпен ұста.
   
3. 
   Сақ бол, қайнаған суды үстіңе төгіп алма.
   

Балалар сөз қосыңдар.

Суреттер

2. 
   Конфорканы өшіріп, плитадағы газды жабу керек.
   
3. 
   Терезені ашып, пәтерді желдету қажет.
   

1. 
   Ешқандай дәрі, дәрумендерді өз бетіңше қабылдама.
   
2. 
   Дәрі және дәрумендерді дәрігердің нұсқауымен ғана пайдалану керек. (Дәрумендер де дәрі сияқты, оларды да мөлшермен пайдалану керек, әйтпесе денсаулыққа зиян келуі мүмкін).
   

Оқушылар өз

Оқушы дәптері

1. 
   Сақ болу!
   
2. 
   Еш уақытта бейтаныс адамға есік ашпау!
   
3. 
   Танымайтын адаммен ешқайда бірге бармау!
   

• 
  Ал біз қазір осы алған білімді өмірде қалай қолдана білетінімізді көрейік. Орындарыңнан тұрыңдар.
  

• 
  Үйден шығарда мен үтік пен газды өшіруді ұмытамын (жоғары).
  
• 
  Ауырған кезде дәрігер маған
  

• 
  Мен шөлдеген соң, ішпекші болып
  

Сергіту жаттығуын орындайды.