Қысқа мерзімді жоспар
|
Пән: Қазақ тілі Т2
Күні:
Сынып: 6
|
Бөлім: I.Отан отбасынан басталады М.Әуезов «Абай жолы» «Қайтқанда» тарауы (үзінді)
Педагогтің аты-жөні:
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы
|
12. М.Әуезов «Абай жолы» «Қайтқанда» тарауынан үзінді
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
6.2.2.1 -тақырып бойынша диалогті бастау, жалғастыру, аяқтаудың ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын білу,
6.3.5.1 - қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді мәтін мазмұнымен салыстыру, қарама-қайшы ақпараттарды анықтау
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар: тақырып бойынша диалогті бастап, жалғастырады, аяқтаудың ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын біледі. Қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді мәтін мазмұнымен салыстырады, қарама-қайшы ақпараттарды анықтайды.
|
Тілдік мақсаттар
|
Қандай?
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/
уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
7 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу.Көтерiңкi көңiл-күй oрнaту үшiн «Әсерлерімізбен бөлісейік» жылулық шеңбері жүзеге асады. Педагог балаларға 1-2 минут көздерін жұмып,өздерін тағы да табиғат аясында,көк майса шалғында жатып,көк аспан,аппақ бұлттарды көріп,құстардың сайраған әнін,судың сыбдырын естіген кездерін елестетуді ұсынады.
|
слайд
Суреттер
|
Сабақтың ортасы
30 минут
|
Сөздікпен жұмыс:
Жаңа сөздер: асық, қайт, түс
1. Жаңа сөздердің мағыналарын түсіндіру. 2. Дұрыс айтуға дағдыландыру: мұғалім сөздерді мәнерлеп оқиды
|
Жаңа сөздерді тыңдайды, оқиды, мұғалім соңынан қайталайды.
Оқушылар жаңа сөздермен сөз орамдарын, қарапайым сөйлем құрастырады.
Жаңа сөздерді сөздік дәптерге жазады.
|
Ауызша кері байланыс беру. Жақсы! Тамаша!
|
Оқулық
19 бет
сөздік
слайд
|
|
1-тапсырма. Жазылым.
Мәтінді мазмұнда. Жаңа сөздер мен сөз әдебіне қатысты бірліктерді пайдалан.
|
Оқушылар жазылым тапсырмасын орындайды.
|
Дескриптор:
-мәтінді мазмұндайды;
- Жаңа сөздер мен сөз әдебіне қатысты бірліктерді пайдаланады;
|
Оқулық
21 бет
Оқулық
21бет
|
2-тапсырма. Айтылым.
Мәтіннің оқиғасын өз сөзіңмен баянда. Сөзіңде жаңа сөздер мен сөз әдебіне қатысты бірліктерді қолдан.
|
Оқушылар айтылым тапсырмасын орындайды. Мәтіннің оқиғасын өз сөзімен баяндайды. Сөзінде жаңа сөздер мен сөз әдебіне қатысты бірліктерді қолданады.
|
«Бағдаршам» әдісі арқылы бағалау
|
3-тапсырма. Жазылым. Айтылым.
Мәтінге сүйеніп, «Абайдың ата-анасы қандай?» деген сұраққа жауап беріңдер. Абайдың ата-анасы шағын мінездеме жазыңдар. Қазақ отбасындағы әдеп туралы ойларыңды айтыңдар.
.
|
Оқушылар жазылым, айтылым тапсырмасын орындайды. Сұраққа жауап береді. Абайдың ата-анасы шағын мінездеме жазады. Қазақ отбасындағы әдеп туралы ойларын айтады.
|
«Бас бармақ» әдісімен бағалау
|
Оқулық
22 бет
|
Сергіту сәті.
4-тапсырма. Жазылым.
Мәтіннен деректі, дерексіз за есімдерді, көптік мәнді есімдерді тауып, кестені толтыр.
|
Сергіту сәтін орындайды
Оқушылар жазылым тапсырмасын орындайды. Мәтіннен деректі, дерексіз зат есімдерді, көптік мәнді есімдерді тауып, кестені толтырады.
|
Дескриптор:
-жазылым тапсырмасын орындайды;
- мәтіннен деректі, дерексіз зат есімдерді, көптік мәнді есімдерді тауып, кестені толтырады;
|
Оқулық
22 бет
|
Сабақтың соңы
3 минут
|
Рефлексия «Алма ағашы» әдісі: Кері байланыс
Оқушылар сабақтан алған әсерлерін
«Алма ағашы» арқылы көрсетеді.
|
|
|
Үй тапсырмасы: 11 тапсырма 22 бет
Бағалау.Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
|
