Сергіту сәті.
3-тапсырма. Айтылым.
Сұрақтарға жауап беріп, диалог құрыңдар.
|
Сергіту сәтін орындайды
Сұрақтарға жауап беріп, диалог құрады
|
«Геометриялық фигуралар» арқылы бағалау әдісі
|
Оқулық
62 бет
|
Сабақтың соңы
3 минут
|
Рефлексия «Смайлик» әдісі:
Кері байланыс
Оқушылар сабақтан алған әсерлерін
смайликтер арқылы көрсетеді.
|
|
|
Үй тапсырмасы: 8 тапсырма 62 бет
Бағалау.Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
|
Қысқа мерзімді жоспар
|
Пән: Қазақ тілі Т2
Күні:
Сынып: 6
|
Бөлім: III.Таулар сыры М.Мақатаев «Мен таулықпын»
Педагогтің аты-жөні:
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы
|
38. I-тоқсан ТЖБ
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
6.2.5.1 - коммуникативтік жағдаят бойынша диалогке қатысушылар өзара түсінісіп, ойларын толықтырып отыру
6.3.4.1 - мәтіндердің тақырыбына, мазмұндық құрылымына сүйене отырып, түрлерін салыстыру
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар:
|
Тілдік мақсаттар
|
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/
уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
7 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу.Көтерiңкi көңiл-күй oрнaту үшiн «Көңіл-күйім» әдісін қолдану арқылы сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл-күй қалыптастыру. Кабинеттің төрт бұрышына смайликтер жапсырылады. Смайликтер түрлі көңіл-күйді бейнелейді. Оқушылар өз көңіл-күйіне сәйкес келетін смайликтің жанына барады. Бір-біріне жақсы тілектер айтады
|
слайд
Суреттер
|
Сабақтың ортасы
30 минут
|
Сөздікпен жұмыс:
Жаңа сөздер: қыш, тілек
1. Жаңа сөздердің мағыналарын түсіндіру. 2. Дұрыс айтуға дағдыландыру: мұғалім сөздерді мәнерлеп оқиды;
|
Жаңа сөздерді тыңдайды, оқиды, мұғалім соңынан қайталайды.
Оқушылар жаңа сөздермен сөз орамдарын, қарапайым сөйлем құрастырады.
Жаңа сөздерді сөздік дәптерге жазады.
|
Ауызша кері байланыс беру. Жақсы! Тамаша!
|
Оқулық
бет
сөздік
слайд
|
|
1-тапсырма.
|
|
Дескриптор:
|
Оқулық
бет
Оқулық
бет
|
2-тапсырма.
|
.
|
«Қол шапалақ» әдісі
|
3-тапсырма.
|
|
«Смайликтер» арқылы бағалау
|
|
Сергіту сәті.
4-тапсырма.
|
Сергіту сәтін
орындайды
|
Дескриптор:
|
Оқулық
бет
|
Сабақтың соңы
3 минут
|
Рефлексия «Гүл күлтелері» әдісі: Кері байланыс
Оқушылар сабақтан алған әсерлерін
«Гүл күлтелеріне» арқылы жеткізеді
|
|
|
Үй тапсырмасы:
Бағалау.Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
|
Қысқа мерзімді жоспар
|
Пән: Қазақ тілі Т2
Күні:
Сынып: 6
|
Бөлім: III.Таулар сыры М.Мақатаев «Мен таулықпын»
Педагогтің аты-жөні:
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы
|
39. Мұзтауға бардың ба?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
6.3.1.1 - мәтіндегі негізгі және жанама ақпаратты анықтау, өмірдегі кейбір жағдаяттармен байланыстыру;
6.4.2.1 - эссе тақырыбының желісінен шықпай, әрбір абзацты жүйелі құрастырып, қажетті мазмұнын ашып жазу;
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар: мәтіндегі негізгі және жанама ақпаратты анықтау, өмірдегі кейбір жағдаяттармен байланыстырады. эссе тақырыбының желісінен шықпай, әрбір абзацты жүйелі құрастырып, қажетті мазмұнын ашып жазады;
|
Тілдік мақсаттар
|
Қанша?
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/
уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
7 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу.Көтерiңкi көңiл-күй oрнaту үшiн «Әсерлерімізбен бөлісейік» жылулық шеңбері жүзеге асады. Педагог балаларға 1-2 минут көздерін жұмып,өздерін тағы да табиғат аясында,көк майса шалғында жатып,көк аспан,аппақ бұлттарды көріп,құстардың сайраған әнін,судың сыбдырын естіген кездерін елестетуді ұсынады.
|
слайд
Суреттер
|
Сабақтың ортасы
30 минут
|
Сөздікпен жұмыс:
Жаңа сөздер: үңгір, бұғы шаруашылығы, жер кіндігі, тоғысу, кенді, әдемілік, біресе
1. Жаңа сөздердің мағыналарын түсіндіру. 2. Дұрыс айтуға дағдыландыру: мұғалім сөздерді мәнерлеп оқиды
|
Жаңа сөздерді тыңдайды, оқиды, мұғалім соңынан қайталайды.
Оқушылар жаңа сөздермен сөз орамдарын, қарапайым сөйлем құрастырады.
Жаңа сөздерді сөздік дәптерге жазады.
|
Ауызша кері байланыс беру. Жақсы! Тамаша!
|
Оқулық
63 бет
сөздік
слайд
|
|
1-тапсырма. Жазылым.
Сөздікке сүйеніп, сөздерді орыс тіліне аудар.
|
Жазылым тапсырмасын орындайды. Сөздікке сүйеніп, сөздерді орыс тіліне аударады.
|
Дескриптор:
- Сөздікке сүйеніп, сөздерді орыс тіліне аударады.
|
Оқулық
63 бет
Оқулық
63 бет
|
2-тапсырма. Айтылым. Жазылым.
Сұрақтарға жауап бер. Дәлелде.
-«Жер кіндігі» дегенді қалай түсінесің?
-Дүниежүзінде қандай атақты сарқырамалар бар?
|
Сұрақтарға жауап береді. Дәлел келтіреді.
|
«Бағдаршам» әдісі арқылы бағалау
|
3-тапсырма. Жазылым.
Сөздердің синонимдерін жаз.
|
Сөздердің синонимдерін жазады.
|
«Бас бармақ» әдісімен бағалау
|
Оқулық
63 бет
|
Сергіту сәті.
4-тапсырма. Тыңдалым. Оқылым.
Мәтінді оқы. Мәтінге тақырып қой. Дәлелде.
|
Сергіту сәтін орындайды
Тыңдалым, оқылым тапсырмаларын орындайды. Мәтінді оқиды. Мәтінге тақырып қояды. Дәлелдейді.
|
Дескриптор:
- Мәтінді оқиды;
- Мәтінге тақырып қояды;
- Дәлелдейді;
|
Оқулық
64 бет
|
Сабақтың соңы
3 минут
|
Рефлексия «Алма ағашы» әдісі: Кері байланыс
Оқушылар сабақтан алған әсерлерін
«Алма ағашы» арқылы көрсетеді.
|
|
|
Үй тапсырмасы: 5 тапсырма 64 бет
Бағалау.Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
|
Қысқа мерзімді жоспар
|
Пән: Қазақ тілі Т2
Күні:
Сынып: 6
|
Бөлім: III.Таулар сыры М.Мақатаев «Мен таулықпын»
Педагогтің аты-жөні:
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы
|
40. Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
6.2.6.1 - тірек сөздерге сүйеніп, сюжетті суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастыру;
6.5.1.3 - реттік сан есімдер мен жинақтық сан есімдерді жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар: тірек сөздерге сүйеніп, сюжетті суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастырады. Реттік сан есімдер мен жинақтық сан есімдерді жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолданады.
|
Тілдік мақсаттар
|
Қанша?
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/
уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
7 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу.Көтерiңкi көңiл-күй oрнaту үшiн «Достық шеңбері» жылулық шеңберін өткізеді. Балалар шеңберге жиналады.Педагог ортаға орындық қойп,кез келген балаға отыруды ұсынады (ұялшақ,өзіне сенімсіз,жасқаншақ баланы шақырғаны жөн).Педагог «Күлгін көзілдірікті» киіп «күн сәулесін қорғайтын әйнегі күлгін түсті көзілдірік жарайды),ол арқылы адамның ең жақсы қасиеттерін көруге болатынын айтады да,ортада отырған баланың жақсы қасиеттерін айтады.Балалар қалаулары бойынша көзілдірікті кезекпен киіп,ортадағы баланы мадақтайды.
|
слайд
Суреттер
|
|
1-тапсырма. Айтылым.
Суреттерге қарап, тауларды салыстыр. Әр таудың ерекшелегін еске түсіріп, сипатта.
|
Суреттерге қарап, тауларды салыстырады. Әр таудың ерекшелегін еске түсіріп, сипаттайды.
|
Ауызша кері байланыс беру. Жақсы! Тамаша!
|
Оқулық
66 бет
Оқулық
66 бет
|
2-тапсырма. Тыңдалым. Оқылым.
Youtube.com сайтынан Әбділдә Тәжібаевтың «Толағай» поэмасы бойынша түсірілген мультфильмді көріңдер. «Толағай тауының тарихын айтшы» мәтінімен салыстырыңдар. Мультфильмдегі қандай оқиғалар мәтінде айтылмаған?
|
Тыңдалым, оқылым тапсырмаларын орындайды.
|
Дескриптор:
-«Толағай» поэмасы бойынша түсірілген мультфильмді көреді;
-«Толағай тауының тарихын айтшы» мәтінімен салыстырады;
|
3-тапсырма.Жазылым.
Толағайдың басынан өткен оқиғаларды ретімен жазып, мультфильмге жоспар құр.
|
Жазылым тапсырмасын орындайды. Мультфильмге жоспар құрады.
|
«Қол шапалақ» әдісі арқылы бағалау
|
Оқулық
67 бет
|
Сергіту сәті.
4-тапсырма. Оқылым. Айтылым.
Топтық жұмыс. «Қазақстан тауларына саяхат» ойыны. Алты топқа бөлініп, Қазақстанның таулы аймақтарына саяхатқа шығыңдар. Әр топ өздері барған тауларын таныстырып, тұсаукесер жасасын.
|
Сергіту сәтін орындайды
«Қазақстан тауларына саяхат» ойыны. Алты топқа бөлініп, Қазақстанның таулы аймақтарына саяхатқа шығады. Әр топ өздері барған тауларын таныстырып, тұсаукесер жасайды.
|
Дескриптор:
- Алты топқа бөлініп, Қазақстанның таулы аймақтарына саяхатқа шығады;
-Әр топ өздері барған тауларын таныстырып, тұсаукесер жасайды;
|
Оқулық
67 бет
|
Сабақтың соңы
3 минут
|
Рефлексия «Сауал» әдісі: Кері байланыс
Оқушылар сабақтан алған әсерлерін
Сауалдарға жауап беру арқылы арқылы жеткізеді.
Сіз бүгін сабақтан нені үйрендің?
Сен үшін маңызды болған не?
Сен бүгінгі сабақ барысы бойынша нені тағы білгің келеді?
|
|
|
Үй тапсырмасы: 5 тапсырма 67 бет
Бағалау.Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
