2-тапсырма (МК, Ұ)
2-тапсырманы орындағанда оқушылар алдыңғы тапсырманы бекіте түседі,олар Мен үй (ағаш,гүл,күн )саламын деп айтып жаттығады.
Мұғалім оқушыларға ағаш,гүл,күн салынған бар карточкалар таратады.Оқушылар бір-біріне Мынау не? Сен не саласың? Сұрақтарын қойып сөйлеседі ,бірін-бірі тыңдайды, қайталайды.
(МК, Ұ) 3-тапсырмада
Оқушылардың үлгі бойынша айту дағдыларын жетілдіруге бағытталған .Алдымен берілген сөйлемдерді тыңдайды,қайталайды,содан соң жұппен жұмыс істейді.Берілген үлгі бойынша айтып жаттығады,бір-бірін тыңдайды :Мен сурет саламын.Мынау тау.Мынау ағаш.
(МК, Ұ) 4-тапсырма
Оқушылар диалогпен танысады .Диалогті тыңдау , хормен және жеке-жеке қайталау жұмыстары жүргізіледі.Оқушылар жұппен жұмыс істеп, үлгі бойынша сөйлесіп жаттығады.
-Сен не саласың?
-Мен күн,ағаш,гүл саламын.
-Сен не саласың?
(ОТ )Оқушылар «Менің елім» тақырыбына сурет салады ,содан кейін өзі салған суреті бойынша сөйлейді.Оқушылар суреттерінен сыныпта сурет көрмесін ұйымдастыруға болады.
(МК, Ұ) Дәптердегі тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар оқулықпен жұмыс барысында алған білімдерін бекіте түседі.
(Ө).Қосымша тапсырмалар арқылы оқушылар сабақта алған білімдерін бекіте түседі.Өз бетінше жұмыс істеуге дағдыланады.
Сабақтың соңы
(41-45 минут)
|
(Қ)Сабақты қортындылау мақсатында нені білгені, қалай жұмыс істегені, не қызық әрі жеңіл болғаны, не қиындық туғызған туралы ой – пікірлерін білдіре алады.
|
|
Қосымша ақпарат
|
Қорытындылау
|
Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз. Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағанадағы сұрақтарға жауап беріңіз.
|
1.Сабақ барысында өзгерту енгіздіңіз бе?
Неге?
2.Жүргізілген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
