(МК, Ұ) 3-тапсырмада Мұғалім оқушыларды толықтырып айтуға жаттықтырады.Алдында айтылып кеткен белгілердің сипаты бойынша оқушылар не істейтіндерін,не истемейтіндерін айтады.Оқушылардың жауаптары Мен велосипед тебемін.Мен асық ойнамаймын.Мен сурет салмаймын.Мен футбол ойнаймын.
(МК, Ұ) 4-тапсырма арқылы оқушылар жаңа тақырып бойынша сөйлесу үлгісін бір диалог ішінде қайталайды.Оқушылар мына дағдыларды игеруі тиіс;мұғалімнің сұрақтарына (Сен аулада не істейсің?) жауап бере алу,өзі сұрақ қоя алу.Содан кейін оқушылар жұппен жұмыс істейді.Берілген үлгі бойынша екі бала сөйлеседі.Бұл үлгіні алдынғы сабақтармен толықтыруға болады.Яғни балалар бір-бірімен амандасады. Атын,жасын,нешінші сыныпта оқитынын аулада не істейтінін сұрайды.
(МК, Ұ)Дәптердегі тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар арқылы оқулықпен жұмыс барысында алған білімдерін бекіте түседі.
(Ө).Қосымша тапсырма арқылы оқышулар сабақта алған білімдерін бекіте түседі.Өз бетінше жұмыс істеуге дағдыланады
Сабақтың соңы
(41-45 минут)
|
(Қ)Сабақты қоыртындылау мақсатында нені білгені, қалай жұмыс істегені, не қызық әрі жеңіл болғаны, не қиындық туғызған туралы ой – пікірлерін білдіре алады.
|
Қосымша ақпарат
|
Қорытындылау
|
Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз. Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағанадағы сұрақтарға жауап беріңіз.
|
1.Сабақ барысында өзгерту енгіздіңіз бе?
Неге?
2.Жүргізілген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
