Дескриптор:
1. Есептейді.
1б
Дескриптор:
1. Өрнектерді жазады. Әріптердің берілген мәнінде өрнектерді есептейді.1б
Дескриптор:
1. Есепті амалдар бойынша шығарады.1б
Дескриптор:
1. Амалдардың орындалу ретін анықтайды және өрнектердің
мәнін табады.
1б
Жарайсың!
Дескриптор:
1. Өрнек бойынша есеп құрастырады.1б
Дескриптор:
1. Тапсырманы орындайды.1б
Дескриптор:
1. Өрнектің мәні тура болатындай сұрақ белгісінің орнына
цифрлар қояды.
1б
Дескриптор:
1. Әрбір сандар тізбегіндегі заңдылықты анықтап, қалдырылған сандарды қояды.
1б
оқулық
Оқулық
Дәптер
дәптер
|
Сабақтың соңы
1 минут
1 минут
1минут
|
IV.Сабақты қорытындылау
(оқу мақсаты мен бағалау критерийлеріне оралу):
-Бүгінгі оқу мақсаты қандай болды?
-Жетістік критерийлеріне жеттік пе?
Үй тапсырма
10-тапсырма.Өрнектер жаз. а= 6, с= 2 деп алып, өрнектің мәнін тап.
96:(a+c)=96:(6+2)=96:8=12 топ
12*6=72 (ұл)
12*2=24 (қыз)
Ж:Байқауға 72 ұл, 24 қыз қатысты.
Оқушылардың білімін бағалау
Рефлексия
|
Сұрақтарға жауап береді, өз ойларын айтады.
Үй тапсырма
сын жазады
|
Мадақтау сөздерін айту
Сұрақтарға жауап береді, өз ойларын айтады.
Жарайсың!
Балдар жиынтығын қою
|
Кері байланыс пллакаты
|
Білім беру ұйымының атауы
|
|
Пәні:
|
Математика
|
Бөлім:
|
Теңдеу, теңсіздік, өрнек.
«Ғарышқа саяхат»
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы:4
|
Қатысушылар саны
|
Қатыспағандарсаны
|
Тақырыбы
|
140. Бөлімдері бірдей жай бөлшектері бар өрнектерді салыстыру / Жұлдыздар мен галактика
|
Оқу мақсаты
|
4.2.1.6 бөлімдері бірдей жай бөлшектері бар өрнектерді салыстыру
|
Сабақтың мақсаты
|
Оқушылар бөлімдері бірдей жай бөлшектері бар өрнектерді салыстырады
|
|
Сабақтың барысы
|
Сабақ-тың жоспар-ланған кезең-дері
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурс
тар
|
Сабақтың басы
2 минут
|
I. Ұйымдастыру
Сәлемдесу.
Психологиялық дайындық
Күн жарығын алақанға саламын
Жүрегіме басып ұстай қаламын
Ізгі, әрі нәзік, жарық мейірімді
Болып кетер сонда менің жан-жағым!
|
1.Мұғаліммен сәлемдеседі.
2.Өлең шумағын айтады.
|
Жарайсыңдар!
|
|
2 минут
|
Үй тапсырмасын сұрау
10-тапсырма.Өрнектер жаз. а= 6, с= 2 деп алып, өрнектің мәнін тап.
96:(a+c)=96:(6+2)=96:8=12 топ
12*6=72 (ұл)
12*2=24 (қыз)
Ж:Байқауға 72 ұл, 24 қыз қатысты.
|
Есептерді шығарып келгенін айтады.
Жауаптарын салыстырады.
|
Ауызша мадақтау
Есептерді шығарып келгенін айтады.
Жауаптарын салыстырады.
|
|
Сабақтың ортасы
1 минут
Білу.
2 минут
4 минут
3 минут
1 минут
3 минут
5 минут
4 минут
4 минут
2 минут
4 минут
3 минут
2 минут
|
Оқушыларды оқу мақсаты және бағалау критерийімен таныстырамын.
III. Жаңа тақырып.
Білу және түсіну Оқулықпен жұмыс.
1-тапсырма. Сурет бойынша бөлшектерді жаз. Әрбір сан нені білдіретінін түсіндір. Бөлшектерді екі-екіден салыстыр. Бөлімдері бірдей бөлшектерді салыстырған кезде алымы үлкен бөлшек үлкен болып табылады. Неге екенін түсіндіріп көр.
А) 5/12 < 8/12
Ә) 4/16 < 6/16
2-тапсырма. Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу ережесін есіңе түсір. Есепте.
1)35/90+ 33/90+ 8 /90=(35+33+8)/90=76/90
2)14/45– (12/45+ 1/45)=14/45-13/45=1/45
3)70 /190– (15/190+ 20/190)=70/190-35/190=35/190
4)6/12+ (5/12– 1/12)=6/12+4/12=10/12
5)121/300– (10 /300+ 90 /300)=121/300-100/130=21/300
6)43 /100– (25 /100+ 17 /100)=43/100-42/100=1/100
3-тапсырма. "Ойлан, жұптас, талқыла" әдісі. Салыстыр.
15/90+ 12/90 < 1/90+ 40/90
2/12– 1/12 < 5/12– 2/12
77 /120+ 42 /120 > 61/120+ 21 /120
5/30+ 3/30 > 5/30+2/30
Сергіту сәті
"Қызыл гүлім-ай" әні
ЕБҚ тапсырмасы
Сызба бойынша өрнек құрастырып, амалдардың орындалу ретін анықта. Оның мәнін тап.
(750:6)*2+118*5=840
Саралау тапсырмасы
1-деңгей: 4-тапсырма. Берілген сандардың 1/3 және 1/10 бөлігін тап.
1)360 000:3*1=120000
360000:10*1=36000
2)27 000:3*1=9000
27000:10*1=2700
3)420 000 :3*1=140000
420000:10*1=42000
4)3 000:3*1=1000
3000:30*1=300
2-деңгей: 5-тапсырма.Есепте
8/30+ 4 /30+ 6 /30=18/30
64/70– (5 /70+ 26/70) =33/70
34/60+ 8 /60+ (41/60– 16/60)=67/60
10/15+ (14/15– 4 /15) =20/15
(13/67– 6 /67) – 6 /67=1/67
28/46– (30/46– 2 /46)=0
3-деңгей: 6-тапсырма. Есепті шығар.
a) Барлығы -24адамнан 3б
Сылақшылар -?, 1/4б
Сырлаушылар -?, 4/9б
Кірпіш қалаушылар-?
Ш: 1) 24*3=72 (барлық адам саны)
2) 72:4*1=18 (сылақшылар)
3) 18:9*4=8 (сырлаушылар)
4) 72-18=54 (кірпіш қалаушылар)
Ж: Бригадада 54 кірпіш қалаушы болды.
Ә) Саяхатқа шығу үшін әқайсысында 36 адамнан 3 автобус ұйымдастырылды. Барлық саяхатшылардың 1/4 бөлігі мұғалімдер. Мұғалімдердің 4/9бөлігі -ер адамдар. Қалғаны оқушылар. Автобуста қанша оқушы болды?
Ш: 1) 36*3=108 (барлығы)
2) 108:4*1=27 (мұғалімдер)
3) 27:9*4=12 (ер мұғалімдер)
4) 108-27=81 (оқушылар)
Ж: Автобуста 81 оқушы болды.
7-тапсырма.Салыстыр.
1 /4тәул. > 340 мин 1/2сағ <35 мин
1/2тәул. =12 сағ 1/2м <60 см
1/4м <1/2м 1/4тәул. <12 сағ
1/4т =250 кг 1/5км =200 м
8-тапсырма. Сызба бойынша санды өрнектер құр және олардың мәнін
тап.
1) (100-28):12*31+114=300
2) (12*12:(8*31)*(12*12:18*31)=61504
9-тапсырма. Есепті шығар.
Әлия 11бутерброд әкелген.
10-тапсырма.Суретте берілген фигуралардың периметрі мен ауданын
тап. Жалпы ауданын есепте.
11-тапсырма.Амалдардың орындалу ретін анықтап, өрнектердің мәнін тап.
(250 · 560 – 451 · 260 – 10 260) : 192 + 780 936 : 5 006=221
(675 252 + 46 010) : (20 000 – 19 906) · 3 – 259 584 : 48=17611
12-тапсырма.Есепті шығар.
7 жылдан кейін
|
Әрбір сан нені білдіретінін түсіндіреді. Бөлшектерді екі-екіден салыстырады.
Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу ережесін есіңе түсіреді. Есептейді.
Салыстырады.
Сергіту сәтін іс-қимылмен көрсетеді.
Тапсырманы орындайды.
Салыстырады.
Сызба бойынша санды өрнектер құрады және олардың мәнін
табады.
Есепті шығарады.
Суретте берілген фигуралардың периметрі мен ауданын
табады. Жалпы ауданын есептейді.
Амалдардың орындалу ретін анықтап, өрнектердің мәнін табады.
Есепті шығарады.
|
ҚБ:Жарайсың! Өте жақсы! Дұрыс! Талпын!
Дескриптор:_1._Тапсырманы_орындайды._1б__Дескриптор:_1._Салыстырады_1б_Дескриптор'>Дескриптор:_1._Бөлімдері_бірдей_бөлшектерді_қосу_ережесін_есіңе_түсіреді._Есептейді.1б____Дескриптор'>Дескриптор:
1. Әрбір сан нені білдіретінін түсіндіреді. Бөлшектерді екі-екіден салыстырады. 1б
Дескриптор:
1. Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу ережесін есіңе түсіреді. Есептейді.1б
Дескриптор:
1. Салыстырады.
1б
Жарайсың!
Дескриптор:
1. Тапсырманы орындайды.
1б
Дескриптор:
1. Салыстырады
1б
Дескриптор:
1. Сызба бойынша санды өрнектер құрады және олардың мәнін
табады.1б
Дескриптор:
1. Есепті шығарады.1б
Дескриптор:
1. Сызба бойынша санды өрнектер құрады және олардың мәнін табады.1б
Дескриптор:
1. Амалдардың орындалу ретін анықтап, өрнектердің мәнін табады.
1б
Дескриптор:
1. Есепті шығарады.1б
|
оқулық
Оқулық
Дәптер
дәптер
|
Сабақтың соңы
1 минут
1 минут
1минут
|
IV.Сабақты қорытындылау
(оқу мақсаты мен бағалау критерийлеріне оралу):
-Бүгінгі оқу мақсаты қандай болды?
-Жетістік критерийлеріне жеттік пе?
Үй тапсырма
13-тапсырма.Салыстыр.
14/70 >17/70– 13/70
13 /100 <17 /100+ 55 /100
32/80 >11/80+ 19/80
2/9 >6/9– 5/9
Оқушылардың білімін бағалау
Рефлексия
|
Сұрақтарға жауап береді, өз ойларын айтады.
Үй тапсырма
сын жазады
|
Мадақтау сөздерін айту
Сұрақтарға жауап береді, өз ойларын айтады.
Балдар жиынтығын қою
|
Кері байланыс пллакаты
|
