Сабақтың тақырыбы: Қазақстан аумағында темірдің игерілуі. Зерттеу сұрағы: Темір өндіру адамдар өмірін қалай өзгертті?



бет10/25
Дата02.04.2024
өлшемі5.97 Mb.
#497350
түріСабақ
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   25
5 Ктарих поурочка

Білім беру ұйымының атауы




Пәні:




Бөлім:

5.2. Ежелгі көшпелілер өмірі

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сынып: 5

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ежелгі көшпелілердің дүниетанымы.
Зерттеу сұрағы: Көшпелілердің қандай салт-дәстүрлері бүгінгі күнге дейін сақталды?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

5.2.1.2 ежелгі тайпалардың дүниетанымын сипаттау

Сабақтың мақсаты

Көшпелілердің салт – дәстүрлерінің маңызын анықтау;

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру





Сәлемдесу.
Психологиялық ахуал қалыптастыру: «Наурыз » әні
Оқушылардың сабақ қызығушылығын арттыру және сабақ тақырыбына шығу мақсатында, оқушылардың назарына мақал – мәтелдер ұсынылады. Оқушылар мақалдың жалғасын табады, мағынасын түсіндіреді..

  • Шақырған жерден қалма - _______________ (шақырмаған жерге барма)

  • Келгенше қонақ ұялар - ____________ (Келіп болған соң үй іші ұялар)

  • Құтты қонақ келсе - ___________ (Қой егіз табады)

  • Ата көрген оқ жонар - __________ (ана көрген тон пішер)

М Оқушыларды сабақтың тақырыбымен, оқу мақсаттарымен және бағалау критерийлерімен таныстыру.
М Оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.

  • Бүгінгі күнге дейін жеткен салт – дәстүрлер қалай пайда болды?

  • Біз қандай салт – дәстүрлерді білеміз?

Оқушылар салт - дәстүрлер туралы ИНСЕРТ стратегиясын толтырады.

Білемін

Білгім келеді

Білдім













Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
Мақал-мәтелмен жұмыс

Мақал-мәтілдердің негізгі идеяны анықтайды



Мадақ тау

Ақпаратық карточкалар

БББ кестесі



Жаңа білім



Мәтінмен жұмыс
Ежелгі көшпелілердің дүниетанымы
«Жариялау» әдісі
Зерттеу сұрағы:
Көшпелілердің қандай салт-дәстүрлері бүгінгі күнге дейін сақталды?
Тапсырма 1
Одан кейінгі кезекте оқушылардәптерлеріне салт – дәстүрлер, олардың түрлері туралы білімдерін жазып, алдымен жеке, кейін жұпта талқылайды. Осыдан кейін оқушыларға «көшпелілер жаңа жылды қалай тойлаған» деген мәтін беріледі.
Мәтін 1
Мәтінді оқып болған соң, «Бес саусақ» әдісі бойынша жауап берулері тиіс.



Тапсырма 2
Оқушылар салт – дәстүрді таңдап (не болмаса, әр топқа бір салт – дәстүрден қағазға жазып беруге болады) импровизация жасау керек.Мысалы: «Тұсаукесер», «Бесікке салу», «Беташар», «Наурыз көже» және т.б.
Тапсырма 3
Сендердің отбасыларында салт – дәстүрлер қалай сақталуда? Олардың маңызы неде?
Сұрақтардың аясында шағын әңгіме құрындар

Мәтінмен жұмыс

Критерийлері:


Салт-дәстүрдің мағынасын аша біледі
Мазмұндылығын айқындайды
Көшпелілердің дүниетанымына әсерін анықтайды



ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық»

Қазақстан тарихы 5 сынып


Жалпы білім беретін мектептің 5 сыныбына арналған оқулық
С.Р.Ахметова, А.М.Ибраева, А.А.Құлымбетова, А.С.Мағзұмова, А.М.Марқабаева – Астана: НЗМ, 2017
Ежелгі Қазақстан тарихы:
Жалпы білім беретін мектептің 6-сыныбына арналған оқулық
Т.С. Садықов, Ә.Т. Төлеубаев, Ғ. Халидуллин, Б. Сәрсекеев. – алматы: Атамұра, 2011. – 176 бет.

Бекіту



Сабақты қорытындылау



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   25




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет