Сабақтың тақырыбы: Білім күні. Бейбітшілік сабағы Сабақтың мақсаты
ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру
жүктеу/скачать 3.66 Mb.
|
ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру. Жалпы математика сабағынан «Қарапайым түсініктер» тарауы бойынша осы уақытқа дейін алған білімдерін көрсету. 1. « Геометриялық фигуралар» бойынша. 2. «Заттардың қасиеті» бойынша. (Интерактивті тақта бойынша эл. оқу.жұмыс.) - Осы уақытқа дейін қандай сандармен таныстық? - 0, 1, 2, 3. - Ендеше осы сандарға байланысты қандай сергіту жұмысын білетін едік?
Үш саусағым орамды, Жүгіртеді қаламды. Өнерлі екен он саусақ, Қала салсақ, жол салсақ.
Өрнек . Қосынды. Айырма жайлы жалпы түсінік беру.Оларды ажырататып, мәнін таба білуге баулу.Сонымен бірге алдыңғы сабақтарда алған білімдерін көрсете білуге баулу. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздыққа тәрбиелеу. ІҮ. Жаңа сабақ: 1.Интерактивті тақтамен электронды оқулықтың көмегімен «Қосу»,»Азайту» бойынша жұмыс жүргізу. 2. Оқулықпен жұмысты тақтаға түсіре отырып, үлкейтілген түрде түсіндіру:
ә/ Жұмбақ жасыру. Қарап сүт пен қаймақты, Көзін шоқтай жайнатты. Тышқан көрсе тықыршып, Бола қалар айбатты. /Мысық/
Сергіту сәті Орнымыздан тұрамыз Алақанды ұрамыз Бір отырып, бір тұрып Тез шынығып аламыз
0+1 1+3 1+0 3+1 Бұлар не? 2+1- не? 3-1- не? Дәптермен жұмыс. Үлгі бойынша жазу. 0,1,2, 3 қатарын жазу. Сандар қатарында 3 нешінші орында тұрады.? ҮІІ. Сабақты қорытындылау: -Бүгінгі сабақта не жайында білдік? -Егер өрнек қосу түрінде болса, ол қалай аталады? - Алу амалымен берілсе ше? Тексерілді: Калиниченко Л.С Пәні: Дүниетану Күні: 05.10.2015 Сыныбы: 1 «ә» сынып Мұғалім: Қайролла М.М Сабақтың тақырыбы: Айналадағы дүниемен танысу Сабақтың мақсаты: 1. Табиғат,пен адам өміріндегі байланыс туралы алғашқы қарапайым түсініктерді қалыптастыру. 2. Табиғаттың адам өміріндегі маыңзы туралы айта отырып логикалцық ойлау қабілетін есте сақтау қабілетін дамыту. 3. Табиғат сырын білудің адам үшін маңызынтүсіндіреотырыпонықорғауға тәрбиелеу Сабақтың көрнекілігі: суреттер, айналадағы заттар. Оқыту әдісі: түсіндіру, көрсету, Сабақтың түрі: Жаңа білімді меңгерту. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Үй тапсырмасын сұрау: Үйге бірілген тапсырманы мазмұндатып, сұрақтар қою арқылы пысықтау. ІІІ. Мақсат қою: жаңа сабақтың мақсатымен таныстыру Табиғат,пен адам өміріндегі байланыс туралы алғашқы қарапайым түсініктерді қалыптастыру. Табиғаттың адам өміріндегі маыңзы туралы айта отырып логикалцық ойлау қабілетін есте сақтау қабілетін дамыту. Табиғат сырын білудің адам үшін маңызынтүсіндіреотырыпонықорғауға тәрбиелеу ІҮ. Жаңа сабақ: Табиғат, табиғат құбылыстары,, табиғат заттары туралы.Адам қолымен жасалатын заттар туралы түсінік беру Сергіту сәті: Орнымыздан тұрамыз Алақанды ұрамыз Бір отырып, бір тұрып Тез шынығып аламыз
1. Бал арасы гүлге құжынай қонса жаңбыр жауады. 2. Егер күн батарда бұлтқа енсе ертеңінде күшті жел болады. 3. Егер қарлығаш жер бауарлап төмен ұшса жаңбыр жауады, ол аспандап жоғары ұшса күн ашық болады. ҮІІ. Қорытындылау: Адам өзіне қажеттіні табиғаттан алады және үйренеді. ҮІІІ. Үйге тапсырма. Бағалау Тексерілді: Калиниченко Л.С Пәні: Бейнелеу өнері Күні: 07.10.2015 Сыныбы: 1 «ә» сынып Мұғалім: Қайролла М.М Сабақтың тақырыбы: Күзгі табиғат көрінісі Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға жыл мезгілдерін айта отырып, күз айының ерекшеліктерімен таныстыру. 2. Әр мезгілдің өзіне тән ерекшелігі болатыны туралы түсінік беру. Дамытушылығы: Табиғат құбылыстарын бейнелеуде әр түрлі құбылыстарды меңгеруге дағдыландыру. Есте сақтау қабілетін дамыту. Тәрбиелігі: Эстетикалық тәрбие беру; Табиғат көріністерін бейнелеу арқылы бейнелеу өнері пәнін және өз елінің табиғатын сүюге тәрбиелеу. Сабақтың әдіс - тәсілдері: әңгіме, баяндау Сабақтың көрнекілігі: Түрлі түсті күзгі сурет иллюстрациясы және Левитанның «Алтын күз» картинасы. Оқушылар үшін альбом, қарындаш, палитра, бояу, қылқалам Сабақтың барысы. І. Ұйымдастыру кезеңі. амандасу түгелдеу ІІ. Үй тапсырмасын сұрау Өткен сабақтан алған білімдерін тексеру, ой қозғау, мақсатында қайталау сұрақтарын сұрау: 1) Бейнелеу өнері неше түрге бөлінеді? 2) Графика, кескіндеме, сәндік қолданбалы өнер дегеніміз не? 3) Бейнелеу өнері түрлеріне орындау тәсіліне мазмұнына байланысты қандай жанырларға бөлінеді. 4) Адам келбетін бейнелейтін жаныр қалай аталады? (портрет) 5) Жансыз заттар мен бұйымдарды бейнелейтін көркем шығарма? (натюрморт) 6) Табиғат көрінісін бейнелейтін жанр. (пейзаж) ІІІ. Жаңа сабақты түсіндіру 1. Табиғат дегеніміз не? (Табиғат бізді қоршаған орта). 2. Қазір жылдың қай мезгілі? (Күз). 3. Күз мезгілінде қандай өзгерістер болады? (Жапырақтар түседі, күн суытады, құстар жылы жаққа кетеді). И. И Левитанның «Алтын күз» картинасы бойынша әңгімелесу. 1.«Алтын күз» картинасынан суретші күздің қандай кезеңін бейнелеген? 2. Неге күздің осы уақытын «Алтын күз» дейді? Суретші қандай көңіл күйді бергісі келген?- деген сұрақтар қойып, балалардың осы суреттен алған әсерлерін қорытындылаймыз. Мұнда балалардың мазмұнын түсінгені ғана емес, суретшінің күйін сезінгендері маңызды. Сондықтан әңгімелесуде балалардың күзгі табиғатты қабылдауындағы ойларын, сезімдерін сурет арқылы көрсете білулерін, табиғат көрінісін бейнелеуде ерекше көңіл аударуларын, жыл мезгілдеріне байланысты әр уақыттың өзінің ерекшеліктері бар екенін және адам мен табиғат әрқашанда егіз екенін айтып түсіндіру. Табиғатты асыраушың - қамқоршың десең де болады. Мұғалім: Ата - бабамыз «Жер қазына, су алтын, мал байлық деп өсиет айтып келгені тегінен тегін емес. Күнделікті ішіп жүрген тамағымыз, үстіміздегі киіміміз, оқитын кітабымыз, жазатын қағазымыз, мінер көлігіміз, ауырғанда пайдаланатын дәріміз, тыныс алар ауамыз, ішер суымыз – осылардың бәрі жомарт табиғаттың тартқан сыйы». Соның ішінде күз көрінісін ерекше алуымызға болады. Күзде жапырақтар мен талдардың сарғайып ақшыл түске бөленуі және жерге түсуінің де бір ерекшелігі табиғаттың өте көңілсіздігін байқауға болады. Бүкіл жан біткеннің бәрі өздерінің тіршілігімен жыбырлап қысқа қамын жасауы, егін оруы, егін жинауы, тіпті жер бетіндегі жәндіктердің де ініне тамақтарын тасуы, құстардың суық жақтан жылы жаққа қайтуы міне, осының бәрі табиғат көрінісімен адам, жер бетіндегі жәндік атауларының табиғат пен егіз екенін байқауымызға болады. Сондықтанда әр мезгілдің өзінің уақыты және өзіне тән ерекшелігі болатынын білуімізге болады. Оқушыларға «Күзгі табиғат көрінісі» туралы айтып түсіндіріп сурет салдыру. ІV. Өзіндік жұмыс жасату.  
V. Қорытындылау: Сабақтың аяғында оқушылардың салған суретшілерін тексере отырып, өздерінің суреттеріне сипаттама беруін сұраймыз. VІ. Бағалау. VІІ. Үйге тапсырма: Суреттерін аяқтап келу. Тексерілді: Калиниченко Л.С Пәні: Еңбекке баулу Күні: 09.10.2015 Сыныбы: 1 «ә» сынып Мұғалім: Қайролла М.М Сабақтың тақырыбы: Ермексазбен жұмыс істеу. Қажетті құралдар Сабақтың мақсаты: Ермексазбен жұмыс істеудің әдіс-тәсілімен таныстыру. Қолынан іс келетін өнерлі, шебер болып өсуге баулу. Шеберлік өнерін дамыту. Сабақтың мазмұны І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау. Ермексазбен жұмыс істеудің әдіс-тәсілімен таныстыру. Қолынан іс келетін өнерлі, шебер болып өсуге баулу. Шеберлік өнерін дамыту.
Тақтайша, кескіштер, сүрткіш пен ыдыс, бояулар мен қылқалам, қолсүрткіш.құрал-жабдықтар салатын жәшік. ә) Ермексазды бөліктерге бөлу. Жұмыс істегенде үнемі ермексазды пайдалана бермейміз. Кейде ұсақ бөліктермен жұмыс істеу қажет болады.Ол үшін ермексазды ұсақ бөліктерге бөлу керек. Оны бөлудің екі тәсілі болады.1.Жіппен бөлу. 2.Пышақпен немесе арнаулы кескішпен бөлу. б) Ермексаздан пішін сомдау. Алдымен ермексазды жұмсарту керек. Ол үшін екі алақанның ортасына салып домалақтаймыз.Жұмсарған ермексазды белгігі бір пішінге келтіреміз.Осы тәсілмен қарбыз, алма,алмұрттың пішінін сомдап,оларды бояуға болады.(Оқушылардың пішінді ермексаздан сомдауы.) ҮІ.Сабақты бекіту: -Ермексаздың өзіне тән қандай қасиеттері бар? -Ермексаз қандай материал? -Қандай құрал-саймандар кажет? -Ермексазбен жұмыстан кейін не істеу керек? -Ерменсазды бөлудің неше тәсілі бар? Ата. ҮІІ. Сабақты қорытындылау: Біз сендермен не жасауды үйрендік? Тексерілді: Калиниченко Л.С Пәні: Еңбекке баулу Күні: 10.10.2015 Сыныбы: 1 «ә» сынып Мұғалім: Қайролла М.М Сабақтың тақырыбы : Ермексаздан түрлі құрамақтар жасау реті Сабақтың мақсаты: Мүсін туралы түсінік беру. Ұқыптылыққа баулу. Шеберлік өнерін дамыту. Жабдықтау: Ермексаз ,тақтайша, кескіш ,су, шүберек. Сабақтың мазмұны: І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау. Мүсін туралы түсінік беру. Ұқыптылыққа баулу. Шеберлік өнерін дамыту. Ермексазбен жұмыс істеудің әдіс-тәсілімен таныстыру. Қолынан іс келетін өнерлі, шебер болып өсуге баулу. Шеберлік өнерін дамыту. ІІІ. Жаңа сабақ: Жан-жануардың немесе адамның бейнеленген пішінін мүсін дейді. а) Қолданылатын әдістерді түсіндіру. Суретті тақтаға ілу ә) Оқушылардың балапанды ермексазбен мүсіндеуі. 1.Балапан жасауға қажетті бөлшектердің санын анықтау. 2. Өлшемдері мен пішінін анықтап алу. 3.Балапан пішінін тұтас ермексазбен мүсіндеу, басын, тұмсығын , қолмен созып жасау. 4.Оларды нақты пішінге келтіріп алып, көзі мен қанатын жасау. 5.Жұмыс орнын тазалаймыз, қолымызды жуамыз.
-Үйрек балапанын қандай материалдардан жасауға болады? -Сыныптағы оқушылардың жұмыстарын бір-бірімен салыстыру.мадақтау
Біз сендермен не жасауды үйрендік? Тексерілді: Калиниченко Л.С Пәні: Музыка Күні: 05.10.2015 Сыныбы: 1 «ә» сынып Мұғалім: Қайролла М.М Сабақтың тақырыбы: Музыка өйлейді «Тепеңкөк» Сабақтың мақсаты: «Тепең көк» күйінің аңызымен таныстыру. І. Күйді тактілеп талдай отыра пернелерді таза ойнауға бейімдеу. ІІ. Есте сақтау қабілетін дамыту. ІІІ. Музыканы түсінуге қастерлеуге тәрбиелеу. Сабақтың түрі: Жаңа сабақ. Домбыра үйрену: оң қол қағысына жаттығу. Көрнекілік: Нота жазбалары, аспаптар. (мүйіз, домбыра, тұяқ, шаңқобыз) Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру бөлімі: (Сәлемдесу оқушыларды түгендеу, аспаптарды даярлау) ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: Халық әні «Еркем - ай» әнін жеке-жеке ойнатып, қосымша аспаптар қосып ІІ – дауысына ойнайды. - Әннің екпіні қандай? - Қандай өлшемде орындалады? - Қандай әндерді халық әні деп айтамыз? І. Күйді тактілеп талдай отыра пернелерді таза ойнауға бейімдеу. ІІ. Есте сақтау қабілетін дамыту. ІІІ. Музыканы түсінуге қастерлеуге тәрбиелеу. ІV. Жаңа сабақ: Халық күйі «Тепең көк» Үнтаспадан халық күйлері туралы қысқаша мағлұмат беру. Халық күйі деп авторы ұмыт болып қолдан - қолға таралып тартылатын күйлерді халық күйі деп айтамыз. Бұл аңыз күйінің қызықты тарихы бар. Кедей жігіттің жалғыз аты болған. Үлкен тойда атын бәйгеге қосады. Бәйгеден келер аттардың жолын тосып дөң басына шығып домбырасын алады да «Тепең көктің жүрісіне риза болып көңілі толқып бір күй ойнайды. Күйде Тепең көкті мақтап жатқан жері. Айт – шу тепең көк Айналайын тепең көк Кекіліңе болайын. Келтеленген жібектей деп мақтайды. Күй сарынын естіген Тепең көк бойына күш бітіп сәйгүліктерді шаң қаптырып жарыста жалғыз келген екен дейді. Кедей жігіттің Тепең көгі бәйгеден жеңіп шығып үстем топтың алдында мерейі үстем болыпты. Музыканы тыңдату барысы 1.Үнтаспадан күйді тыңдау. 2. Күйдің өлшемін, екпінін түсіндірі. 3. Түсінікті болу үшін ойнап көрсету. 4. Бас, орта буынды тактілеп талдау. 5. Жеке - жеке ойнату. 6. Жаңа сабақты бекіту. Мына сұрақтар бойынша топтастыру. 1. Екпіні қандай? 2. Өлшемі қандай? 3. Домбырада қай буында орындалады мақтаған жері (жауап алу) VІ. Сабақты бағалау. Ойлау деңгейіне қарай. «Тепең көк» күйін тактілеп жәй екпінде ойнау. Тексерілді: Калиниченко Л.С Пәні: Логика әлемі Күні: 05.10.2015 Сыныбы: 1 «ә» сынып Мұғалім: Қайролла М.М Сабақтың тақырыбы: Өзгеше затты тап Сабақтың мақсаты: Естігенін қатесіз жазуға, ы,і дыбыстарының емлесін есте сақтай отырып, жаттығулар орындауға үйрету. Ой-өрісін, есте сақтау қабілетін арттыру. Ұқыптылыққа, тиянақтылыққа баулу. Сабақтың түрі: аралас Көрнекілігі: санау материалдары Әдіс-тәсілдері: түсіндіру, сұрақ- жауап, ойын, көрнекілік Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру Оқушыларды сабаққа даярлау ІІ. Білімді жан-жақты тексеру« Сәйкестікті тап» ойынын ойнату арқылы білімдерін тексеру ІҮ. Білімді қабылдауға дайындау Ми гимнастикасы. Ширату Не үреді-(ит) Мияулайды-(мысық) Ұшады-(құс) Қаңқалдайды-(қаз) Қыңсылайды-(күшік) Шырылдайды-(шегіртке) Маңырайды-(қой) Тыраулайды-(тырна)
№ 1 тапсырма арқылы түсіндірме жүргізу. Сөздерді мұқият оқы. Ы,І дыбыстарына аяқталатын сөздерді тап. Осы сөздердің соңғы дыбыстарын алып таста. Сөз өзгерді ме? Сөздің қандай дыбысы өзгерді? Өзгерген дыбысты жаз. Тірегі,қайрағы, қызметі,алауы, жауабы, тамағы, дыбысы, шелегі,балағы, көзілдірігі, шөбі, амалы, көйлегі, дауысы, өрігі, добы, шебері, білезігі, көбі, сақтауы, қабағы. Жауабы: к,қ,п,қ,қ,қ,к,п,к,к,п,к,п,қ. №2 Мұғалім тапсырманы бір рет оқиды. Балалар мұқият тыңдай отырып тапсырманы орындайды. Тапсырманы орындау барысында оқушылар қызыл, көк, жасыл қарындаштар пайдаланады.
Бой сергіту Кел, балалар, ойнайық! Тектен текке тұрмайық. Жемістерді жинайық. Үзіп алып бақтардан Жолдастарға сыйлайық! №3 Мұғалім тапсырманы бір рет оқиды. Балалар мұқият тыңдай отырып тапсырманы орындайды. Тапсырманы орындау барысында түсті қарындаштар пайдалану ұсынылады.
Таба, алақан, пышық, құрай, ыдыс, радио. (тапқыр) Жауабы: тапқыр. №4 Мына сөздердің ортақ дыбыстарын тап. Жауабы: Жүгері,гүл,үкі,күн- ү Тап,пішін,шопан,кітап-п Бақ,құбыр,бидай,көбелек
Жауабы: а) А,Б,Ә; А,Ә,Б; Ә,Б,А; ә) шилердің саны-1,3,2; 2,1,3; 3,2,1;
Логикалық тапсырмаларды орындату Оқушыларды мадақтау
Тексерілді: Калиниченко Л.С Пәні: Логика әлемі Күні: 10.10.2015 Сыныбы: 1 «ә» сынып Мұғалім: Қайролла М.М Сабақтың тақырыбы:Заттардың ерекше белгілерін қарап топтау Сабақтың мақсаты: Есту арқылы жадында сақтай білуге үйрету.сайқымазақ бейнелеп тұрған сөздерді табу.ой-өрісін, есте сақтау қабілетін арттыру. Шыдамдылыққа, тиянақтылыққа тәрбиелеу. Сабақтың түрі: аралас Көрнекілігі: санау материалдары Әдіс-тәсілдері: түсіндіру, сұрақ- жауап, ойын, көрнекілік Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру Оқушыларды сабаққа даярлау ІІ. Білімді жан-жақты тексеру« Сәйкестікті тап» ойынын ойнату арқылы білімдерін тексеру ІҮ. Білімді қабылдауға дайындау Ми гимнастикасы. Ширату. Ү.Жаңа білімді меңгерту №1.Машиналар бірдей болатындай етіп суреттерді аяқта.Қандай бөліктер жетпей тұр? Анықтап қарап ал. Жауабы:соңғы үш машинаны бірінші машинаға ұқсас болатындай етіп, жетіспейтін бөлшектерінің суретін сал. №2.Шаршыда жасырынып тұрған адам мүшелерінің атауларын тап.Жасырын сөздерді көлденеңінен ,тігінен және көлбеу бағытта ізде.Оларды айналдыра сыз. Жауабы:мұрын,тіс,шеке,тіл,ми,көз,тамақ,ауыз,ерін,жүрек. Бой сергіту. Ду,ду,ду! Дук,дук,дук! Поезд келеді. Ду,ду,ду! Дук,дук,дук! Бәрі жол береді. Ду,ду,ду! Дук,дук,дук! Жүгіріп өтпе. Ду,ду,ду! Дук,дук,дук! Тұра тұршы шетте. Ду,ду,ду! Дук,дук,дук! Поезды өткіз. Қол бұлғап қалайық- Жол болсын!- деп біз. №3.Фигуралардан оң жақтағы пішіндердің орындарын тап.Оларды меңзермен сызып көрсет. Балалар тапсырманы мұқият қарап,сәйкес фигураны іздеп табады.Оларды меңзермен сызып қосады.Сәйкес фигураларды бірдей түске бояуды ұсынуға болады. №4.Суреттегі ерекшелікті тап,оны сана.Ол нешеу?Жаз. (10 ерекшелігі бар.) Балалар қалауынша суреттерді бояп,мүмкіндігінше толықтырып салады. Саусақтарға арналған жаттығулар. Тырс-тырс! Жаңбыр көп жауады, Тамшылар тамады. Тырс-тырс! Терезе қағады, Жылғалар ағады. Тырс-тырс! Жапырақ жылайды, Жардан су құлайды. Тырс-тырс! Жаңартып ауаны Жаңбыр көп жауады. ҮІ.Білімдерін меңгергендерін тексеру №5.Қаламды нүктелерден үзбей қандай пішіндердің суретін салуға болады? ҮІІ.Білімді бекіту Логикалық тапсырмаларды орындау Оқушыларды мадақтау Тексерілді: Калиниченко Л.С Пәні: Қызықты грамматика Күні: 06.10.2015 Сыныбы: 1 «ә» сынып Мұғалім: Қайролла М.М Сабақтың тақырыбы: Жуан дауысты дыбыстар Сабақтың мақсаты: Мәтін туралы түсініктерін кеңейту. Мәтінді көшіріп жазу дағдысын қалыптастыру. Ой өрісін, есте сақтау, байланыстырып сөйлеу дағдысын арттыру. Көркем де сауатты жазуға баулу. Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақта пайдаланатын көрнекті-құралдар: тақырыптық суреттер, қима қағаз Пайдаланатын әдіс-тәсілдер; сұрақ-жауап, талдау, ізденіс, комментарий. Пәнаралық байланыс: ана тілі Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу. Класс бөлмесінің тазалығына көңіл бөлу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру, олардың назарын сабаққа аудару. II. Ой қозғау. Сурет бойынша мәтін құрастыру. Мәтіндегі сөйлем санын ажырату.
Мәтін .
Олай болса бүгінгі сабағымызда мәтінді көшіріп жазу жұмысын орындаймыз . V. Жаңа тақырып Д д әрпін көркем жазу Сызбамен жұмыс.
1-тапсырма Сурет бойынша мәтін құрастыру. 2- тапсырма Кітапханада мәтінін оқып, сөйлем санын анықтау. 3- тапсырма Мәтінді көшіріп жазу. Астана Астана- әсем қала. Қыста өте суық, боран, аяз болады. Қала жазда жасыл желекке оранады. Зәуләм биік сарайлар, әсем ескерткіштер бар. Астанада әдемі су бұрқақтар да көп. Астана қаласы- еліміздің алтын жүрегі. VI. Жаңа материалды пысықтау VII. Бекіту кезеңі жүктеу/скачать 3.66 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||