Сабақтың тақырыбы: Білім күні. Бейбітшілік сабағы Сабақтың мақсаты

Балалар, музыка аспаптары өте көп. Мысалы: гитара, баян, күйсандық, скрипка,қобыз, жетіген, флейта т..

Бірақ, біз, қазақ халқының ұлттық музыка аспаптарын осы кезден бастап ажырата білуіміз керек. Ұлттық аспаптарымызды, музыкамызды құрметтеуіміз керек.
Дәптерге суретін салғызу.
Үйге тапсырма: Саздан туған сазсырнай. Болайықшы осындай»әні.

Тексерілді: Калиниченко Л.С

Пәні: Сауат ашу

Күні: 28.09.2015

Сыныбы: 1 «ә» сынып

Мұғалім: Қайролла М.М

Сабақтың тақырыбы: Р дыбысы және әрпі.

Сабақтың мақсаты: Р дыбысы және әрпімен таныстыру. Ұқыпты ,тиянақты түрде оқуға, жазуға үйрету. Ой-өрісін, тілін ,сана сезімін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп ,кеспе буын, суреттер.

Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру

Сабақтың мазмұны:

І Ұйымдастыру:

Түгендеу, партаға дұрыс отыру.

Сабаққа зейінін аудару.
Психологиялық дайындық

Шырылдады қоңырау

Біз сабақты бастаймыз

Партамызға отырып

Өзара көз тастаймыз

Жаңа білім алуға

Алға қадам жасаймыз
ІІ Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Р дыбысы және әрпімен таныстыру. Ұқыпты ,тиянақты түрде оқуға, жазуға үйрету. Ой-өрісін, тілін ,сана сезімін дамыту.

-Ғдыбысы қандай дыбыс?

-Ғ дыбысы сөздің қай жерінде жазылады?

-Ғ әрпіне берілген сөздерді оқыту.

ә) Осы екі сөйлемдегі сөздің санын анықтау.

Ара сөзінен бізге таныс емес дыбысты табу .

б ) Р дыбысының Әріп таңбасымен таныстыру.

в) Хормен оқыту. Жеке-жеке оқыту. Сергіту сәтін өткізу.

-Біз қандай дыбыс және әріпен таныстық?

-Р қандай дыбыс?

-Сөздің қай жерінде жазылады?

г) Дәптермен жұмыс. Р р ра ара таға.
Сөздік диктант: аға, ана,ара, өткен дыбыстардың әріп таңбаларын жазу.
Сергіту сәті.

Еркін ұста денеңді

Тарсылдатпай еденді

Орнымыздан тұрып ап

Жүгірейік бір уақ

Бір екі үш бір екі үш

Аяқты алға созайық

Тік көтеріп қозғайық

Тым сылбыр да болмайық

Алға қарай озбайық

Бір екі үш бір екі үш
1. Р дыбысына қатысты сөз ойлау.

2. Сөйлем құрату.

3. Сөздерді буынға бөлу.

4. Дауысты дыбыстардың санын анықтау.

Сабақтың әдіс-тәсілдері:Сұрақ-жауап, әңгіме, ойын

Оқушылармен амандасып, қажетті ұүралдарын алғызу.

Сыныпты сабаққа дайындау
Психологиялық дайындық

Шырылдады қоңырау

Біз сабақты бастаймыз

Партамызға отырып

Өзара көз тастаймыз

Жаңа білім алуға

Алға қадам жасаймыз
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.Үйге берілген тапсырманы тізбектей оқыта отырып, түсінгендерін сұрау.
ІІІ. Жан-жақты білімдерін пысықтау

- Біз осы уақытқа дейін қандай әріптермен таныстық.Дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажырату

Оқушыларға өтілген Р дыбысы бойынша алған білімдерін пысықтау. Оқушылардың сабақта сурет бойынша әңгіме құрастыру арқылы сөйлеу қабілеттерін дамыту. Оқушыларды ұқыптылыққа, реттіліккен тәрбиелеу.
ІҮ. Жаңа сабақ.

Р дыбысы мен әрпі қандай дыбыс?

Суретке қарайық. Балалар , мына суретке қарайықшы.Мұнда балалар, не істеп отыр?

Оларға ат қояйық.Асан мен Үсен ағаш аралап жатыр. Жақсы. Ал , енді , екінші суретте не істеп жатыр?

Бал аралары ұяларына бал жинап жатыр.
Оқулықпен жұмыс

Пар та а нар А нар Ар па ат тар Па нар Парта Апта Анар Аттар ТА ПА НА ҒА РА

Өтілген Р дыбысы бойынша сөздерге мысалдар келтіріп, пысықтау.

Еркін ұста денеңді

Тарсылдатпай еденді

Орнымыздан тұрып ап

Жүгірейік бір уақ

Бір екі үш бір екі үш

Аяқты алға созайық

Тік көтеріп қозғайық

Тым сылбыр да болмайық

Алға қарай озбайық

Бір екі үш бір екі үш
ҮІІ. Сабақты қорыту

-Бүгін біз сендермен қандай әріппен таныс болдық.?

-Қазақтан шыққан тұңғыш ғарышкерлер туралы не айтамыз?

-Р дыбысы қандай дыбыс?

-Дауыссыз дыбысты қандай түспен бояймыз?

-Дауыссыз дыбыс дегеніміз?

-Қазақ тілінде неше дыбыс бар?

-Қандай?
ҮІІІ. Үйге тапсырма.Бағалау

Тексерілді: Калиниченко Л.С

Пәні: Сауат ашу

Күні: 30.09.2015

Сыныбы: 1 «ә» сынып

Мұғалім: Қайролла М.М

Сабақтың тақырыбы: Лл дыбысы және әрпі.

Сабақтың мақсаты: Лл дыбысы және әрпіне қатысты берілген сөздерді оқып жаттығу. Адамгершілік тәрбие бер. Білім дағдысын дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп ,кеспе буын, суреттер.

Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру:

Түгендеу, партаға дұрыс отыру.

Сабаққа зейінін аудару.
Психологиялық дайындық

Шырылдады қоңырау

Біз сабақты бастаймыз

Партамызға отырып

Өзара көз тастаймыз

Жаңа білім алуға

Алға қадам жасаймыз
ІІ .Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Лл дыбысы және әрпіне қатысты берілген сөздерді оқып жаттығу. Адамгершілік тәрбие бер. Білім дағдысын дамыту.

-Лл дыбысы қандай дыбыс?

-Лл дыбысы сөздің қай жерінде жазылады?

-Лл әрпіне берілген сөздерді оқыту. Ала сөзін қатыстырып сөйлем ойла.

а) Хормен оқыту.Ата аталар апа апалар ара аралаАна аналар аға ағалар арал аралар

ә) Буындарды жаттату.Та на ға ра ла

б) Буындардан сөз құрату.

в ) Жеке оқушымен жұмыс: әр оқушыға оқыту.

г) Тақтаға сөз жазғызып үйрету.Ат ата тана ара Ал ала таға арал

Еркін ұста денеңді

Тарсылдатпай еденді

Орнымыздан тұрып ап

Жүгірейік бір уақ

Бір екі үш бір екі үш

Аяқты алға созайық

Тік көтеріп қозғайық

Тым сылбыр да болмайық

Алға қарай озбайық

Бір екі үш бір екі үш
ғ) Жұмбақ шешу:

Тындыратын ісі көп, Гүлге қонады,

Үшкір темір тісі көп. Гүлдің қонағы.

Қолыңа ұстап қара, Үйіне кірсе,

Бұл не? (ара) Бөшкелер балға толады.
д) Дәптермен жұмыс: Л л ла ал ала ЛлЛ

«Сары ала торпақ.»

Сары ала торпақ,

Бүйірі томпақ.

Басады байқап,

Басын ол шайқап.

-Біз қандай әріпті пысықтадық?

-Лл әріптерді қандай дыбыс?

-Неліктен?

Түгендеу, партаға дұрыс отыру.

Сабаққа зейінін аудару.
Психологиялық дайындық

Шырылдады қоңырау

Біз сабақты бастаймыз

Партамызға отырып

Өзара көз тастаймыз

Жаңа білім алуға

Алға қадам жасаймыз
ІІ .Мақсат қою:

Тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Лл дыбысы және әрпімен таныстыру. Ұқыптылыққа баулу. Ой-өрісін, тілін дамыту.
ІІІ.Өткен сабақта алған білімін еске түсір

-Р дыбысы қандай дыбыс?

-р дыбысы сөздің қай жерінде жазылады?

-Р әрпіне берілген сөздерді оқыту.

- Үй жануарларын ата, олардың қандай пайдасы бар?

-Үй жануарларының төлдері не деп аталады?
Сиыр бұзау

Қой қозы.

Жылқы құлын

Ешкі лақ

-Л дыбысын дауыстап 3 рет айтайық:

-Л дыбысының әріп таңбасымен таныстыру.

-Хормен оқыту. Жеке-жеке оқыту. Сергіту сәтін өткізу.

Еркін ұста денеңді

Тарсылдатпай еденді

Орнымыздан тұрып ап

Жүгірейік бір уақ

Бір екі үш бір екі үш

Аяқты алға созайық

Тік көтеріп қозғайық

Тым сылбыр да болмайық

Алға қарай озбайық

Бір екі үш бір екі үш
Ү. Жаңа білімді бекіту.

-Біз қандай дыбыс және әріпен таныстық?

-Л қандай дыбыс?

-Сөздің қай жерінде жазылады?

Л дыбысына сөз ойлату. Буындық және дыбыстық талдау жасату.Ла бынына қатысты сөз ойлап, сөйлем құрату.

Түгендеу, партаға дұрыс отыру.

Сабаққа зейінін аудару.
Психологиялық дайындық

Шырылдады қоңырау

Біз сабақты бастаймыз

Партамызға отырып

Өзара көз тастаймыз

Жаңа білім алуға

Алға қадам жасаймыз
ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау.

У у дыбысы және әрпіне қатысты білімін пысықтау, оқып жаттығу. Адамгершілік тәрбие беру. Сана сезімін, ойлау қабілетін дамыту.

-У удыбысы қандай дыбыс?

-Дауысты , дауыссыз болу себептерін айту?

-Уу әрпіне берілген сөздерді оқыту.

а) Баған түріндегі сөздерді хормен оқу.

ә)Тақтамен жұмыс: А-уа, ну, ту, ау. на-уа, уық, науат.

б) Тау сөзіне дыбыстық талдау жасау

Тау сөзін қатыстырып сөйлем құрату.

У,уа, ауа, ау, ту, ну.

в) Сөздерге буындық талдау жасау

Т

у

ғ

а

н

А

л

а

у

а

у

л

а

о

ғ

а

н

с

у

Еркін ұста денеңді

Тарсылдатпай еденді

Орнымыздан тұрып ап

Жүгірейік бір уақ

Бір екі үш бір екі үш

Аяқты алға созайық

Тік көтеріп қозғайық

Тым сылбыр да болмайық

Алға қарай озбайық

Бір екі үш бір екі үш
г) Дәптермен жұмыс:У у, ау, ту, ауа. тау, науа,
ҮІ .Сабақты қорытындылау:

Біз қандай дыбысты танып,білдік?

Уу дыбысы қандай дыбыс?

Тексерілді: Калиниченко Л.С

Пәні: Сауат ашу

Күні: 02.10.2015

Сыныбы: 1 «ә» сынып

Мұғалім: Қайролла М.М

Сабақтың тақырыбы: Уу дыбысы және әрпі.

Сабақтың мақсаты: У у дыбысы және әрпіне қатысты берілген сөздерді оқып жаттығу. Ұлттық тәрбие беру. Сана сезімін, ойлау қабілетін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп ,кеспе буын, суреттер.

Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру:

Түгендеу, партаға дұрыс отыру.

Сабаққа зейінін аудару.
Психологиялық дайындық

Шырылдады қоңырау

Біз сабақты бастаймыз

Партамызға отырып

Өзара көз тастаймыз

Жаңа білім алуға

Алға қадам жасаймыз
ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау.

У у дыбысы және әрпіне қатысты берілген сөздерді оқып жаттығу. Ұлттық тәрбие беру. Сана сезімін, ойлау қабілетін дамыту.

-Л дыбысы қандай дыбыс?

-Л дыбысы сөздің қай жерінде жазылады?

-Л әрпіне берілген сөздерді оқыту.

Ала сөзін қатыстырып сөйлем ойла.
ІҮ. Бекіту кезеңі:
а) Түсіндіру:

Адамдар, жан-жануарлар Өсімдіктер немен тыныс алады?

-Ауамен.Ауа сөзіне буындық, дыбыстық талдау жасау.А-уа, а+у+а. Ту,ау сөздерін салыстыра отырып, у дыбысының бірде дауысты , бірде дауыссыз екенін түсіндіру. у-ту-дауысты, у-ау- дауыссыз.У- әріп таңбасымен таныстыру.
ә) Буындарды жаттату.Та па на ға ра ла уа
ҮІ. Жаңа білімді бекіту.
Тау,бау,сау, су, сөздеріне дыбыстық талдау жасату.Ту сөзіне түсінік беру.

Сурет бойынша шағын әңгіме құрату.

Хормен оқыту.

Тақтаға сөз жазғызып үйрету.Ат ата тана ара Ал ала таға арал

Еркін ұста денеңді

Тарсылдатпай еденді

Орнымыздан тұрып ап

Жүгірейік бір уақ

Бір екі үш бір екі үш

Аяқты алға созайық

Тік көтеріп қозғайық

Тым сылбыр да болмайық

Алға қарай озбайық

Бір екі үш бір екі үш
«Қай буынды жоғалттым» ойыны

На-..., ...-лап, ...нар, а-..., ...рал т.б.

Біз қандай әріпті танып,білдік?

У дыбысы қандай дыбыс?

Тексерілді: Калиниченко Л.С

Пәні: Сауат ашу

Күні: 03.10.2015

Сыныбы: 1 «ә» сынып

Мұғалім: Қайролла М.М

Сабақтың тақырыбы Қайталау.

Сабақтың мақсаты: А,Т,П,Н,Ғ,Л,У дыбыстары мен әріптерін қайталау. Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Осы әріптерді қатыстыра отырып , сөз, сөйлем туралы

алған білімін дамыту.

Түгендеу, партаға дұрыс отыру.

Сабаққа зейінін аудару.
Психологиялық дайындық

Шырылдады қоңырау

Біз сабақты бастаймыз

Партамызға отырып

Өзара көз тастаймыз

Жаңа білім алуға

Алға қадам жасаймыз
ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау.

А,Т,П,Н,Ғ,Л,У дыбыстары мен әріптерін қайталау. Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Осы әріптерді қатыстыра отырып , сөз, сөйлем туралы

алған білімін дамыту.
ІІІ .Өткен сабақта алған білім дағдысын тексеру.
а) Өткен дыбыстар мен буындарды еске түсіру.Дауысты дыбыстар: а,у.Дауыссыз дыбыстар: т.п н, ғ, р, у.
ә) Сөз ойлау, сөйлем құрату.
б) Сөйлемнің 1-ші сөзі бас әріппен жазылып, сөйлем соңына нүкте қойылатынын түсіндіру. Адам ауамен дем алады.
в) Сөздік диктант.Бас әріп пен кіші әріпті жазу.Аа Тт Пп Нн Ғғ Лл Уу, Ат ,нан, апа, лақ, ара. Папа.
г) Сөздерді буынға бөлгізу:А-на, а-ра, А-ға На-уа, Ра-уан, А-нар.
ғ) Осы сөздерге дыбыстық талдау жасау:



Сергіту сәті

Сөздерді ең аяулы,

Жақсы көріп жаттадым.

Енді білдім оларды

Кімнің ойлап тапқанын.

«Ана» деген сөзді де,

«Аға» деген сөзді де,

«Әке» деген сөзді де,

«Тәте» деген сөзді де,

«Ата» деген сөзді де,

«Апа» деген сөзді де,

Ойлап тапқан балалар.

«Қай буынды жоғалттым» ойыны

На-..., ...-лап, ...нар, а-..., ...рал. Тау-..., ту-..., ...-тар.
ҮІ. Сабақты қорытындылау:

-Біз қандай әріптерді танып,білдік?

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

Ойға толы санамыз

Бестік болсын бағамыз

Баласындай бір үйдің

Тату болсын арамыз
ІІ. Үй тапсырмасын пысықтау.

Оқушылардың алған білімдерін пысықтау

Бірнеше заттың ішінен біреуін бөліп алып, сол заттың санын, 1 см арқылы да бір санының пайда болатынын көрсету, түсіндіру. Тапқырлыққа баулу. Байқағыш, көргіштік қасиетін дамыту.

ә) Оқулықпен жұмыс:

Алмұрт-3, көк алмұрт-1

Орнымыздан тұрамыз

Алақанды ұрамыз

Бір отырып, бір тұрып

Тез шынығып аламыз
ҮІ. Жаңа білімді бекіту.
1) Қара өрік-1 Шие-1 Өрік-1
2 ) Суреттегі нәрселерді санату. Тек біреу болса ғана, 1 деген жазуы бар қорапқа салғызу.

3. 7 алманы кірпі 1 алмадан неше рет тасиды? 4. Бірінші қатардағы заттардың санын анықтау.(жеке-жеке) 5. Құстардың ішінде пілдің суреті тұрғаны дұрыс па?

1 цифрын жазу. 1- ден 10-ға дейін оң санау. 10-нан 1-ге дейін кері санау.

Бүгін біз сендермен қанша саны және цифрымен таныстық?