Пікірталас Бұл поэмадағы қасіретке кім кінәлі?
Топтарға тапсырма
Берілген тапсырмаларды оқулықтан тауып мәнерлеп оқу
1-топ Аққудың жарасымды қылықтарын бейнелейтін жолдар;
2-топ Ауырып жатқан бала , уайым қайғы жұтқан ата-ананы бейнелейтін жолдар;
3- топ Жараланған аққудың мүшкіл халін суреттейтін жолдар.
6-тапсырма. Төмендегі қарамен жазылған өлең жолдарының мағынасын түсіндіріңдер
Дескриптор
сұрақтарға жауап береді-2
Дескриптор
Шығарма мазмұнын тусінеді,сұрақтарға жауап бере алады
Дескриптор
Шығарма идеясын анықтайды
Пікірталасқа тусіп,өз ойларын айтады
Оқулықтан қажетті үзінділерді тауып оқиды
Ой қорытады-
|
Мадақ сөздер
ҚБ "Топтар бірін-бірі бағалайды
|
https://www.oqulyqtar.kz/kit/119/chapter/7216
Ғаламтор желісі
|
Оқиғаның байланысы
|
Ананың аққуды атуы
|
Оиғаның дамуы
|
Қарт жылқышының әңгімесі
|
Оқиғаның шиеленісуі
|
Тәуіп шалдың айтқаны
|
Оқиғаның шарықтау шегі
|
Жетімкөлдің табиғаты
|
Оқиғаның шешімі
|
Ананың көлге келуі
|
Білім беру ұйымының атауы
|
№51 гимназия
|
Пәні:
|
Қазақ әдебиеті
|
Бөлім:
|
Махаббат пен абырой
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Нуржигитова Ж.Ш.
|
Күні:
|
01./03/2024
|
Сынып: 8 Г,8Д
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
«Аққулар ұйықтағанда» поэмасы
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
8.1.1.1. Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтерді анықтау
|
Сабақтың мақсаты
|
«Аққулар ұйықтағанда» поэмасының жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтерді анықтайды
|
Бағалау критерийлері
|
поэманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін анықтайды
эпилог, прологтерді анықтайды
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Бекіту
Рефлексия
Үйге тапсырма
|
Оқушылар сабақтың тақырыбымен, оқу мақсатымен және бағалау критерийімен танысады.
6-тапсырма. Төмендегі қарамен жазылған өлең жолдарының мағынасын түсіндіріңдер
1 Аққу туралы қандай мақал-мәтелдер,қанатты сөздер білесіңдер?
Аққу туралы қандай өнер туындыларын білесіңдер?
Поэмада көтерілген мәселе не?
Ананы аққуды атуға итермелеген қандай күш?
Тәуіп деген кім?
1-тапсырма. Сәйкестендіру.
2-тапсырма Үзінділерге қатысты ой түйіндерңдер
Мәтіннен үзінділер Ой-түйін
Асығыстық оларда болмайтұғын,
Қомағай көкқұтандар секілденіп,
Жалп беріп, жағаға кеп қонбайтұғын.
..Жасымнан естігенім бар-тын еді,
Әйтеуір, аққу атқан оңбайды деп.
...Тек қана тыныштықта ұйықтайды олар,
Шошыса, екінші рет оралмайды.
3-тапсырма Поэмадан көркемдеуіш құралдарды табу
Теңеу-Жаңбырдың тамшысындай, қарақшыдай, шашымдай ма ең
Метафора-ақ төсек-аппақ айдын, аққу-бала, өмір-дария
Кейіптеу-«Жетім көлге» қараудан шаршамаған, қанатынан үзіліп ән-самалы. Сыбырлайтын «Жетім көл» Алатауға. Әлдилеп ақ төсінде бермейтінім. «Жетім көл» жетімсіреп қала берді
Эпитет- Тәкаппар құс, мөлтілдеген көз жасы, ақ қанатын сабалап…қатігез, сұрқай ой, ақша бұлт, сұм жүрек
11-тапсырма. Поэмадан алған әсеріңді баяндап авторға хат жаз. Хатты өлең түрінде де жазуға болады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
