Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
7 мин.
|
Ұйымдастыру кезеңі:
1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.
2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері
ДК экраны
|
Жаңа сабаққа кіріспе
|
«Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Бір-біріне сұрақтар қояды.Сыныптастырының пікірін толықтырады.
Өз ойымен бөліседі.
|
|
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдірген оқушыға
«Жарайсың!» сөзімен ынталандыру.
|
.
|
Ыстық орындық әдісі арқылы үй жұмысын тексеру
1.Мамандық таңдау – маңызды деген сөзді қалай түсінесің?
2.Мамандық таңдауға ата-ананың ықпалы қажет па?
3.Қазіргі таңда өзіңе қандай мамандық ұнайды?
|
Дескриптор:
-Сұрақтарғы нақты жауап береді.
ҚБ: Мадақтама сөздер.
|
|
Оқулық.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин
|
-Мамандықтар туралы не білдік?
-Дәстүрлі мамандықтар не себепті ығыстырылды?
-«Мамандық-өмір таңдауы» дегенді қалай түсінесіңдер?
Мамандықты меңгеру үшін не қажет?
1.Ауыл экономикасын көтеру үшін, ауылға ең алдымен қандай мамандықтар қажет деп ойлайсыңдар?
2.Жақсы маман болу үшін адам нені білуі және үйренуі керек?
3.Адам өзің белгілі бір мамандыққа қашан, қалай дайындауы керек?
|
5-тапсырманы орындау
6-тапсырманы орындау
9-тапсырманы ауызша орындау
|
|
