Сабақтың тақырыбы мен мазмұны Сағат саны Өтілетін мерзімі Қолданылатын әдіс-тәсілдер
жүктеу/скачать 1.48 Mb.
|
| жаттап келу.
Тексердім: 1  8. Сабақтың өтілетін мерзімі:
Сабақтың тақырыбы: Тест тапсырмалары. Сабақтың мақсаты: а) білімділік: оқушылардың өткен тақырыптардан алған білімдерін тексеру мақсатында тест жұмысын жүргізу. ә) дамытушылық: ой-өрісін, ойлау белсенділігін, сөйлеу шеберлігін, тіл мэдениетін дамыту, сөздік қорын молайту, шығармашылық ізденіске баулу. б) тәрбиелік; елін, жерін, Отанын қадірлеуге, адамгершілікке, адалдыққа, еңбексүйгіштікке тэрбиелеу. Сабақтың түрі: қайталау сабағы. Сабақтың әдісі: түсіндіру, суреттеу, салыстыру, сүрақ-жауап, сөздікпен жүмыс, бағалау, бекіту, қорытындылау. Сабақтың көрнекілігі: тест парақшалары мен перфокарталар. Сабақтың формалары: жеке баламен, топпен, сынып үжымымен жү_мыс жүргізу. Сабақтың типтері: үйымдастыру кезеңі, жаңа сабақты түсіндіру, қорытындылау, Сабақтың барысы: а) ¥йымдастыру кезеңі.
4. Жаңа сабақка дайындық. ә) Жаңа сабақты түсіндіру. Бүгінгі жаңа сабақта оқушыларға тест паракшалары мен перфокарталарды таратып шығамын да осы тест сұрақтарына жауап берулерін тапсырамын.сабақ соңында жұмыстарын жинап алаын да, токсандык бағаларын қорытамын. Сабактың корытындысы: І.Сұрақ қою арқылы сабақты корытындылаймын. 2. Үйге тапсырма: өткен такырыптарды қайталау. Тексердім: Сабақтын формалары: жеке баламен, топпен, сынып үжымымен жүмыс жүргізу. Сабактың типтері: үйымдастыру кезеңі, үй тапсырмасын сүрау, жаңа сабақты түсіндіру, бекіту, бағалау, қорытындылау, Сабақтың барысы: а) Үйымдастыру кезеңі.
3 .Журнал бойынша тугелдеу. 4.Жаңа сабаққа дайындык. «Тілін, дінін, эдет-ғұрпын сүйген Елін-жерін, Жамағат, жүртын сүйген Ұғымы мен ойы ортақ—¥лы адамды, Одан қалған өмірлік мүраларды Өшіре алмас ешкім де, сірә, мэңгі!!!» I кезең (5-7 минут). э) Үй тапсырмасын сүрау. Сүрақ-жауап (интерактивті тақтамен жұмыс). 1. Ғ.Мүсіреповтің өмір сүрген жылдары.
4. Қандай отбасыда туған? (орта шаруа).
II кезең. (20-25 минут). б)Жаңа сабақты түсіндіру. Бүгінгі жаңа сабақта оқушыларға Ғабит Мүсіреповтің өмірі, шығар-мащылығы, «Жапон балладасы» атты балладасы жайлы түсіндіремін. Интернеттен алынған суреттер, мүгедек адамдар, қираған үйлер, ақ қанды адамдар, т.б.). Өз бетімен жаңа білімді меңгерту кезеңі. Мәтінмен жүмыс. Ролдегі оқушылар: І.реттеуші; 2.баяндаушы; З.суретші; 4.сүрақ қоюшы. 1 топ. Арқаның эңгімесі. (Интерактивті тақтадан жэне компьютерден суреттер көрсетіледі).
III кезең (15 минут) Нэтижеге бағытталған бөлім. Білімдерін дэлелдеп, қабілетіне қарай тереңдету, оқу жетістіктерін 12 үпайлық рейтинг жүйесі бойынша эділ бағалау. 1 деңгей. 1 тапсырма. 1 нүхқа. Ғабит Мүсіреповтің хронологиялық кестесі.
1 тапсырма. 2 нүсқа.  «Жапон балладасы» атты шығармашылық хронологиялық кестесі.
Мерзімі I Оқиға 1-деңгей. 2-тапсырма. I нусқа. АҚШ Жапонияға атом бомбасын қай жылы тастады? II нұсқа Бомбаның күші неге тең? 3-тапсырма. I нұсқа. Екі атом бомбасынан екі қалада канша халық қырылды? II нұсқа. Жапония халкы кандай зардап шегуде? 4-тапсырма. I нүсқа. Ғ.Мүсіреповтің «Жапон балладасында» не туралы айтылады? II нұсқа. «Жапон балладасы» тарихи шындыққа жата ма? 5-тапсырма. I нұсқа. Біздің цаланыц кац жарты халңы екі секундта цырылып цалды. Жанып, күл болып кеткендері өртелді. (Үзінді қай бөлімнен алынған?) II нүсқа. Аспандап жерге найзадай цадалган от тасцыны менің алдыма әкеліп бір топ адамды үпіп тастады. (Үзінді қай бөлімнен алынған?) 2-деңгей. 1-тапсырма. I нұсқа. «Ішіне-сыртына» «Жапон балладасы». Жапон бұқарасы, қойшы, доктор, Жиренше, Танек Урико, Күлтеке, Абылай, Урико-Сан, Айко, Қарашаш, жеңеше, Жанай, жапон қызы, Байсары, жас балалар, оқушылар, жұмыскерлер.
2-деңгей. 1-тапсырма. II нүсқа. «Ішіне-сыртына» «Тастың әңгімесі». Жуаынгер, мрамор, Қасым, Қаратас, Отарбай, Нұрила, балғын жастар, Қайсар, эйелдер, солдат, кәрілер, жүмысшылар, Берден, Сапар, оқушылар, Бейімбет, мектеп қыздары, шалдар. С   ыртына
2-деңгей. 2-тапсырма. I щ/сқа. Семантикалық карта. «Жапон балладасы».
2-тапсырма. ІІ-нүсқа. Семантикалық карта. «Жапон балладасы».
2-деңгей. 3-тапсырма. I нұсқа. Әңгіме кестесі. «Жапон балладасы»
2-деңгей. 3-тапсырма. II нұсқа. Инсерт. «Жапон балладасы»
2-деңгей. 4-тапсырма. I нұсқа. Тест. 1 «Арканың эңгімесіндегі» кейіпкердің жасы нешеде? а) 37 ә) қырыққа жетпеген б) елуге жетпеген 2. «Тастың эңгімесіндегі» қандай тас қайғылы эңгімені баяндайды? а) мрамор э) қара тас б) тау 3. «Көздің әңгімесі» «Қазақ эйелі» жинағына қандай атпен енген? а) «Жапон балладасы». э) «Атом құрбаны». б) «Көздің эңгімесі». 4. «Арқыньщ эңгімесіндегі» кейіпкер қанша уақыт ессіз жатты? а) екі ай бойы э) алты ай бойы б) үш ай бойы 5. Екі қалага не себепті атом бомбасы тасталды? а) Жапон халқын кырып салу уші. э) Жер бетінен жою ушін. б) Тәжірибе жасаған көрінеді. 6. «Арқаньщ эңгімесіндегі» кейіпкер ауруханада неше рет жатып, неше рет арқасын жаматты? а) 6 рет э) 20 рет б) 10 рет 7. «Жапон әсерлері» деген атпен «Жапон балладасы» Ғ.Мусіреповтің қай шығармалар жинағында басылып шыққан? а) үш томдық. II том. Алматы, 1980 ж. э) үш томдық. I том. Алматы, 1980 ж. б) үш томдық. III том. Алматы, 1980 ж. 8. Жапонияга атом бомбасын тастағанда қанша халық қырылды? а) 350 мыңнан астам э) 300 мыңнан астам б) 400 мыңнан астам 9. «Жапон балладасындағы» қаланың қақ жарты халқы қанша уақытта жанып, күл болып кетті? а) 1 минут э) 2 секунд б) жарты сағатта 10 «Арқаның эңгімесіндегі» кейіпкер қазір қандай адам? а) ақ қанды адам э) қызыл қанды адам б) сұр қанды адам 2-деңгей. 4-тапсырма. 11 нұсқа. Тест. 1. «Арқаның эңгімесіндегі» кейіпкердің арқасы қандай еді? а) тугел күйген э) Жапония географиялық картасындай б) жартылай күйген 2. «Көздің эңгімесіндегі» қыз қанша жыл қараңғыда отыр? а) 20 жыл э) 15 жыл б) 30 жыл 3. «Арқының эңгімесіндегі» кейіпкер қай көшеде тұрушы еді? а) «Қысқы таң» кварталында ә) «Жазғы таң» кварталында б) «Кузгі таң» кварталында 4. Қыз жанарынан айырылғанда қанша жаста еді? а) 15 жаста э) 20 жаста б) 17 жаста 5. Айко кімнің сүйеніші еді? а) жесір әйелдің сүйеніші ә) жас балалардың сүйеніші б) аш-жалаңаш туратын 4-5 кемпірдің сүйеніші 6. Жапон елі қандай халык? а) еңбекқор э) қонақжай, мейірімді б) қатыгез 7. Көргенімді гана айта аламын. Мен адамның цуанышын да, цайгысын да сезінбеймін. Ненің сөзі? а) қаратастың э) қу_мның сөзі б) мрамор тастың сөзі 8. «Жапон балладасы» көбіне қандай сөзбен жазылған? а) кара сөзбен э) ак сөзбен б) қызыл сөзбен 9. Бүл қандай апат? а) дуниеге екінші келген апат. э) дүниеге үшінші келген апат б) дүнмеге бірінші рет келген апат, адам жасаған, адамның өзін қыру үшін жасалған жүктеу/скачать 1.48 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|