Тілдік мақсат
Оқушылар:
Екі өрнектің квадраттарының айырымының формулалары танып біледі ;
Екі өрнектің квадраттарының айырымының формулалары туралы түсінік қалыптасады.
Негізгі сөздер мен тіркестер:
есеп шығару кезіндегі білім дағдыларының қалыптасуына көз жеткізеді
Сыныптағы диалог/ жазылым үшін тілдік бірліктер:
Талқылауға арналған тармақтар:
Топқа бөлу барысында жағымды психологиялық ахуал тудырамын. Балалармен бірге топ ережесі құрылады.
Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?
Жазылым бойынша:
Ережелер, есептер шығару: №980-982, №992-997, №1005.
Алдыңғы тақырып
(меңгерген дағдылар)
Статистикалық мәлоіметтерді жинақтап табуды орындайды, түсіндіреді.
Жоспар
Жоспар-
ланған уақыт
Жоспарланған жаттығулар
(төменде жоспарланған жаттығулармен қатар
Ресурстар
ескертпелерді жазыңыз)
Басталуы:
... минут
... минут
... минут
Ынтымақтастық атмосферасы мен көтерінкі көңіл-күй: ...
Топқа бөлу: ...
Зейінді шоғырландыру: ...
Композициялық талдау жасау арқылы сұрақ жауап өткізу
Үй тапсырмасын кайталау
Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы оқушылар өзі бір- біріне қоя отырып өткен сабақ туралы не білгендерін ортаға салады
а) Бірмүше дегеніміз не?
ә) Көпмүше дегеніміз не?
б) Коэффициент дегеніміз не?
в) Бірмүшені көпмүшеге көбейту дегеніміз не?
г) Екі өрнектің квадраттарының айырымы неге тең болады?
1) Қандай жағдайда көпмүшені көбейткіштерге жіктеу үшін топтау тәсілін қолданады?
2)Көпмүшелерді көбейту ережесін айтындар
3)Есеп шығару :
(2а-3в)(2а+3в)
(8х+9у)(8х-9у)
(7m-8n)(7m+8n)
Достарыңызбен бөлісу: |
