Сабақ мақсаты
Барлық оқушылар:
Оқушылар бағдарлама талаптарына сай білім алады, екі өрнектің қосындысының және айырымының кубының
формуласын қолданып әр түрлі есептеулерді жеңіл шешуге және ықшамдауға мүмкіндік алады.
Оқушылардың басым бөлігі:
Тақырыптың мазмұнын жетік түсінеді
Ойлау, есте сақтау қабілеттерін, өз беттерімен жұмыстануды дамыту.
Кейбір оқушылар:
Оқушылар тақырып жайлы түснік алаып оны қолданып есептер шығаруға үйренеді ,меңгереді оны топпен шығаруға үйреніп практикада қолданады
Пәнаралық байланыс
Қазақ әдебиеті, геометрия, география.
Қолданыла
тын ресурстар
Интерактив тақтасы, маркерлер, тақта, стикерлер, оқулық
Ұйымдастыру кезеңі
Тренинг
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушыларды түгендеу және сыныптың тазалығына мән беру
Олардың сабақта жұмыс істеу дайындығын тексеру
Геометриялық фигуралар нені білдіреді?
Психологиялық тест.
Үшбұрыш- көшбасщылық қасиеті басым, өздеріне өте сенімді.
Дөңгелек- өте аққөңіл, жылы шырайлы, жан-жағына жылы таратушы,қолы ашық, жомарт болып келеді.
Шаршы-өте ұстамды, қолға алған жұмыстарын соңына дейін аяқтайды, істеген жұмысы сапалы болады.
Түстеріне қара не айтуға болады?
Сары-түсті еркіндікті қалайтындар, арманы биік, қиялға берілгіштер ұнатады.
Қызыл түс тасыған күшті білдіреді. Шынайылықты жақсы көреді.
Жасыл түсті үйлесімділікті қалайтындар ұнатады. Бұл түс үмітті білдіреді.
Оқушылар топқа бөлінеді
Геометриялық фигураларды таңдап, пішініне қарай топқа бөлінеді.
Сабақтың кезеңдері
Жоспарланған жұмыс
Ресурстар
Сабақтың басы(2-5 минут)
Оқушыларды топқа бөлу.
Үйге берілген тапсырмасын «эстафетная палочка» арқылы сұрау, диалогка түсіру. Слайд арқылы тексеру.
№197
(а-2)3=а3-6а2+12а-8
(у+3)3=у3+9у2+27у+27
№198
2) (2у-3)3=8у3-36у2+54у-27
4) (3п-2м)3=27п3-54п2м+36пм2-8м3
№ 199
2) (4а+1/3в)3=64а3+16а2в+4/3ав2+1/27в3
4) (2/3х-3у)3=8/27х3-4х2у+18ху2-27у3
6) (1/5+5в)3=1/125+3/5в+15в2+125в3
№200
2( 0,2а+10в)3=0,008а3+1,2а2в+60ав2+1000в3
4) (0,5х-2у)3=0,125х3-1,5х2у+6ху2-8у3
Оқушылар топқа бөлінеді .
Үй тапсырмасын оқиды
Достарыңызбен бөлісу: |
