Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Химия 8.4А Бейорганикалыққосылыстардыңнегізгікластары. Тұздар . Презентация
|
Топтық жұмыс
6 мин
|
|
Берілген сызбанұсқаға сәйкес реакция теңдеулерін жазыңыз:
Металл + қышқыл тұз + сутек газы
Бөлінген сутек газын қалай анықтауға болады.?
Қышқылдық оксид + негіздік оскид тұз
|
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі көрінеді. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі.
|
|
Жеке жұмыс
5 мин
|
|
Берілген тұздардың формуларын жазыңыз
Мырыш нитраты
Алюминий хлориді
Барий сульфаты
(іі) осы тұздарды алуға болатын реакция теңдеулерін жазыңыз
(ііі) не себепті тұздарды алудың осы әдісі тиімді екендігін түсіндіріңіз.
|
|
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
Сабақтың қорытындысын жасау
Оқушылар тұздардың қасиеттерін көрсететін схема жасайды.
Рефлексия. Оқушыларға түрлі түсті стикерлер таратылады. Жасылға тұжырым жазады, қызылға не түсінбегенін жазады, сарыға сұрақтарын жазады.
Мұғалім оқушылардың жазған деректерін келесі сабақты жоспарлауда ескереді.
|
«Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
|
