Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту.
7 мин.
|
Ұйымдастыру. Сәлемдесу.
Қайталау. Сыныппен жұмыс
Оқушыларға алмаз бен графиттің құрылымдық моделі көрсетілген суреттер ұсынылады.
|
Оқушылар суретке қарап бұл заттарға салыстырмалы сипаттама береді:
-құрылысы бойынша
-қасиеттері бойынша
Оқушыларға графит, көмір және алмаздың суреті көрсетіліп;
- бұл заттардың ұқсастықтарын
-және бұл заттардың ерекшеліктерін анықтау ұсынылады
Оқушылармен бірге сабақтың тақырыбы анықталып, мақсаттар қойылады;
|
Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
|
|
Жаңа сабаққа кіріспе
|
Практика барысында көміртектің физикалық және химиялық қасиеттерін зерттеу
Практикалық жұмысты орындау
Топтық жұмыс
Оқушылармен практикалық жұмыстың мақсатын талқылау.
Қауіпсіздік техника ережелерін қайталау.
|
Спирт шам мен шыны ыдыстарды қолдану ережелерін қайталау
Оқушылар ҚТЕ журналына қол қояды.
Оқушыларға практикалық жұмысты орындау нұсқаулығын беру
Практикалық бөлім
Оқушылар топта нұсқаулықпен таныса отырып, жұмыс барысын талқылайды, жұмысты тиімді орындау мақсатында бір-біріне нақты міндеттерді бөледі. Оқушылардың жұмысты орындауларына дайын екеніне көз жеткізген соң, жұмыс жасауға рұқсат беріледі. Жұмыс орындалу барысында жұмыс талаптарының дұрыс орындалуын бақылап, қажет болса бағыттап отыру қажет
|
|
