Сабақ ортасы
10 мин
10 мин
10 мин
|
1-тапсырма. Топтық жұмыс.
«Пирамидалық талқылау» стратегиясы қолдана отырып, шығармадағы көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені талқылаңыз.
«Ашық сұрақтарды» талқылай отырып, ортақ шешімдерін пирамида текшелеріне жазады.
Авар халқы тіл мәселесіне қалай қарайды екен?
Р. Ғамзатовтың «Тау ішінде өз тілін қастерлемейтін адам сый-құрметтен жұрдай болады. Шұбар тілмен жазылған жырын да ешқашан тау-ана оқымайды» деген ойлары нені меңзейді?
Шығармадан қандай отбасылық құндылық байқадыңдар?
Шығармаларда қанша кейіпкербар?
Кейіпкерлер несімен ерекше?
Бүгінгі өмірде дәл осындай кейіпкерлер бар ма?
Дескриптор:
1. Шығармадағы көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені талқылайды.
2. Өз пікірлерін ортаға салып, идеясын анықтайды.
Қалыптастырушы бағалау. «Үш шапалақ» тәсілі
(1-толық емес, 2-орташа түсінік, 3-толық түсінікті)
Қалыптастырылатын дағдылар:
ойлану;
талдау;
тиісті ақпаратты жинақтау
шешім қабылдау;
Сұрақ төңірегінде әр топ оқушылары өз пікірлерін ортаға сала отырып, сараланған дәлелді дәйектерді ұсынады. Топ мүшелері өз пікірін жеке жазып, ортада талқылап, ортақ пікір қалыптастырады. Әр топ таратылған флипчарт қағазға тапсырмаға байланысты жеке өз ойларын жазады. Қағазды бұру арқылы бір-бірінің жауабымен танысады. Жауаптарымен танысып, ортақ пікірді қағаз ортасына жазып, оқылған материал бойынша мәтіннің негізгі ойын анықтап, қорытынды жасауға үйренеді.
|
