Жабу ,байлау,бөгеу туралы дұрыс түсінуін қадағалау
|
|
Қортынды кезең
|
1
|
Сабақты қорытындылау.
|
5
минут
|
Түгел тындауын қадағалау.
|
2
|
Үйге тапсырма беру.
|
Үй тапсырмасын тыңдауын қадағалау
|
3
|
Оқушыларды бағалау.
|
Сабаққа қатысуына байланысты бағалау
|
4
|
Қоштасу.
|
Түгел қоштасуын қадағалау.
|
САБАҚ ЖОСПАРЫ
І
|
Пәні
|
Шахмат
|
ІІ
|
Пән мұғалімі
|
Халидуллин Өркен Бауыржанұлы
|
ІІІ
|
Өтілетін сыныбы
|
5 – сынып.
|
ІV
|
Өтілетін мерзімі
|
18.03.2017
|
V
|
Өтілетін орны
|
Шахмат бөлмесі
|
VІ
|
Сабақтың тақырыбы
|
Қорғаныс шебін жою
|
VІІ
|
Сабақтың мақсаты
|
|
Қорғаныс шебін жою туралы түсінік беру. Қорғаныс шебін жою туралы ережесімен таныстыру. Оқушылардың шахмат ойынына деген қызығушылығын артыру.Ойын кезіндегі тәртіппен,ережемен таныстыру.
|
VІІІ
|
Сабақтың типі
|
Жаңа білімді қалыптастыру сабағы.
|
ІХ
|
Сабақтың әдісі
|
Топпен жұмыс жасау, жан - жақты түсіндіру.
|
Х
|
Құрал-жабдықтар
|
Шахмат .шахмат тақтасы.т.б.
|
Кезең
|
№
|
Сабақтың мазмұны
|
Уақыт, мөлшер
|
Әдістемелік ескерту
|
Ұйымд
а
с
тыр
у
к
е
з
е
ң
|
1
|
Оқушыларды тұрғызу,сәлемдесу.
|
10
минут
|
киімдеріне назар аудару.
|
2
|
Сынып санын түгелдеу.
|
Себепсіз оқушыларды анықтау.
|
3
|
Оқушыларды отырғызу,шахмат тақтасын тарату.
|
Шахмат тақтасын дұрыстығын қадағалау
|
Жаңа сабақ
ке
з
ең
і
|
4
|
Қорғаныс жебін жою
Мұндағы негізгі мақсат қарсылас жақтың қорғаныс шебінің маңызды пункттерін қорғап тұрған фигураларын жою,сөйтіп ойынды өз пайдасына шешу болып табылады .Ал маңызды пункт деп отырғанымыз мат беретін шаршы болса ,онда қандай фигура болса да ол үшін құрбандыққа шалуға болады.Былайша айтқанда мат қоютын шабуыл үшін барлығын да бекруге болады .
Жәй мысал.Егер d4-тегі піл болмаса ,ақ жағы е5-тен мат қояр еді .Шешімі біреу:
1.Л:d4 қара жағы бұл ладьяны қалай жесе де
2.Ле5+Кр:g4
3.h3Х немесе 3.f3Х
|
30
Минут
|
Қорғаныс
жебін жою
туралы дұрыс түсінуін қадағалау
|
|
|
Қортынды кезең
|
1
|
Сабақты қорытындылау.
|
5
минут
|
Түгел тындауын қадағалау.
|
2
|
Үйге тапсырма беру.
|
Үй тапсырмасын тыңдауын қадағалау
|
3
|
Оқушыларды бағалау.
|
Сабаққа қатысуына байланысты бағалау
|
4
|
Қоштасу.
|
Түгел қоштасуын қадағалау.
|
І
|
Пәні
|
Шахмат
|
ІІ
|
Пән мұғалімі
|
Халидуллин Өркен Бауыржанұлы
|
ІІІ
|
Өтілетін сыныбы
|
5 – сынып.
|
ІV
|
Өтілетін мерзімі
|
08-15.04.2017
|
V
|
Өтілетін орны
|
Шахмат бөлмесі
|
VІ
|
Сабақтың тақырыбы
|
Ферзь пешкаға қарсы
|
VІІ
|
Сабақтың мақсаты
|
|
Ферзь пешкаға қарсы туралы түсінік беру. Ферзь пешкаға қарсы туралы ережесімен таныстыру. Оқушылардың шахмат ойынына деген қызығушылығын артыру.Ойын кезіндегі тәртіппен,ережемен таныстыру.
|
VІІІ
|
Сабақтың типі
|
Жаңа білімді қалыптастыру сабағы.
|
ІХ
|
Сабақтың әдісі
|
Топпен жұмыс жасау, жан - жақты түсіндіру.
|
Х
|
Құрал-жабдықтар
|
Шахмат .шахмат тақтасы.т.б.
|
Кезең
|
№
|
Сабақтың мазмұны
|
Уақыт, мөлшер
|
Әдістемелік ескерту
|
Ұйымд
а
с
тыр
у
к
е
з
е
ң
|
1
|
Оқушыларды тұрғызу,сәлемдесу.
|
10
минут
|
киімдеріне назар аудару.
|
2
|
Сынып санын түгелдеу.
|
Себепсіз оқушыларды анықтау.
|
3
|
Оқушыларды отырғызу,шахмат тақтасын тарату.
|
Шахмат тақтасын дұрыстығын қадағалау
|
Жаңа
сабақ
ке
з
ең
і
|
4
|
Ферзь пешкаға қарсы
Кейде пешкалық аяқталу соңғы горизонтальдың алдыңғы горизонтальға жеткен пешкаға қарсы ферзь эндшпиліне айналады.Бұл жағдайда жеңіс көптеген қиындықтармен келеді,ал кейде ол жеңіс болмайды да.Бұл жағдайларды міндетті түрде білу керек.
B8Ф2 е2 жүрістерінен кейін біз айтып отырған эндшпильді көреміз.Ақ жағының жеңіске жету жоспары қара пешканың ферзіге шығуына кедергі жасаумен байланысты.Бұл міндет мынандай әдіспен шешіледі.2Фf4+Kpg2 3.Фe3 Kpf1
4.Фf3+Kpt1.Қараның королі өзінің пешкасына кедергі жасаған кезде,ақтың кор
олі жақындайды.Пешкаға осындай жолмен жақындай түсіп ,ферзі мен екеуі қара пешканы жояды.
|
30
Минут
|
Ферзь пешкаға қарсы туралы дұрыс түсінуін қадағалау
|
|
|
Қортынды кезең
|
1
|
Сабақты қорытындылау.
|
5
минут
|
Түгел тындауын қадағалау.
|
2
|
Үйге тапсырма беру.
|
Үй тапсырмасын тыңдауын қадағалау
|
3
|
Оқушыларды бағалау.
|
Сабаққа қатысуына байланысты бағалау
|
4
|
Қоштасу.
|
Түгел қоштасуын қадағалау.
|
І
|
Пәні
|
Шахмат
|
ІІ
|
Пән мұғалімі
|
Халидуллин Өркен Бауыржанұлы
|
ІІІ
|
Өтілетін сыныбы
|
5 – сынып.
|
ІV
|
Өтілетін мерзімі
|
22-29.2017
|
V
|
Өтілетін орны
|
Шахмат бөлмесі
|
VІ
|
Сабақтың тақырыбы
|
Атқа қарсы піл
|
VІІ
|
Сабақтың мақсаты
|
|
Атқа қарсы піл туралы түсінік беру. Атқа қарсы піл туралы ережесімен таныстыру. Оқушылардың шахмат ойынына деген қызығушылығын артыру.Ойын кезіндегі тәртіппен,ережемен таныстыру.
|
VІІІ
|
Сабақтың типі
|
Жаңа білімді қалыптастыру сабағы.
|
ІХ
|
Сабақтың әдісі
|
Топпен жұмыс жасау, жан - жақты түсіндіру.
|
Х
|
Құрал-жабдықтар
|
Шахмат .шахмат тақтасы.т.б.
|
Кезең
|
№
|
Сабақтың мазмұны
|
Уақыт, мөлшер
|
Әдістемелік ескерту
|
Ұйымд
а
с
тыр
у
к
е
з
е
ң
|
1
|
Оқушыларды тұрғызу,сәлемдесу.
|
10
минут
|
киімдеріне назар аудару.
|
2
|
Сынып санын түгелдеу.
|
Себепсіз оқушыларды анықтау.
|
3
|
Оқушыларды отырғызу,шахмат тақтасын тарату.
|
Шахмат тақтасын дұрыстығын қадағалау
|
Жаңа сабақ
ке
з
ең
і
|
4
|
Атқа қарсы піл
Піл мен ат күштері жағынан қарайлас .Бірақ бұлардың қайсысының күші басымен екенін көрсететін көптеген позициялар кездеседі.Олардың күші негізінен екі жақтың да пешкаларының орналасуына байланысты.Сондай-ақ олардың тақта бетінде еркін жүре алуы да белгілі бір роль атқарады.
Жалпы ереже :егер пешкалардың жүруге мүмкіндіктері көп болса және фигуралар қозғала алатын болса,бұл жағдайда піл күштірек болады.
Екі жақтың да күштердің теңдігіне қарамастан ақ жағының
жеңіске жету мүмкіндігі жоғары :олар король қанатында жүрдек (өткіншек деп те атауға болады)пешка жасап алуға тырысады,сонда ол пешка пілдің қолдауымен қараға кәдімгідей қауіп төндіреді.Ал егер қара жағында жүрдек пешка пйда бола қаласы,оны алыстан соққы бере алатын піл әруақытта тоқтата алады.Бұл уақытта атқа екі қанатта бірдей жұмыс атқару қиыннға соғады.
|
30
Минут
|
Атқа қарсы піл туралы дұрыс түсінуін қадағалау
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
