Сабақтың тақырыбы Тіл және сөйлеу. Сөйлеу дегеніміз не? Оқу
- Бұл бет үшін навигация:
- Бекіту. «Бес саусақ» әдісі
| Үйге тапсырма. 11-жаттығу. Мақалды жатқа жазып, п, б әріптерінің астын сызып, өзгеруін түсіндіреді.
|
|
Қолдау. | ||
|
| ||||
|
Соңы (5 мин) |
(МК, Т) Сабақты бекіту және саралау Саралау тапсырмаларын орындату. Шығармашылық үзіліс 12-жаттығу деңгей. Досыңнан оның отбасы туралы сұхбат ал. Сұхбат кезінде п әрпінен аяқталатын сөздерді қолдануға тырыс. деңгей. Басқатырғыны әр қатардан қайталанған әріптерді сызып тастап отырып шеш. Шыққан сөз құрамында болатын мақал- мәтел айт. (Мысалы, Ата – баланың қорғаны.) деңгей. Басқатырғыдағы әріптерден жаңа сөз құрастыр. Өзің таңдаған сөзге дыбыстық талдау жаса. |
Саралау тапсырмаларын орындайды. |
Бірін-бірі бағалайды. |
Саралау тапсырма- лары Бес саусақ |
|
|
Бекіту. «Бес саусақ» әдісі Бас бармақ – басты мәселе. Бүгінгі сабақта ең құнды мәселе не болды? Балаң үйрек – бірлесу. Мен топта/жұпта қалай жұмыс жасадым? Кімге көмек бердім? Ортан терек – ойлану. Мен бүгін қандай білім мен тәжірибе алдым? |
Сабақтан алған жаңа ақпаратты, өзі білетін ақпаратты, әлі де талқылауды қажет ететін мәліметті айтады. |
|
|
|
|
Шылдыр шүмек – шынайылық. Сабақ маған ұнады ма? Неліктен? Кішкентай бөбек – көңіл күй ахуалы. Мен өзімді сабақта қалай сезіндім? |
|
|
|
|
|
Рефлексия Менің сабаққа да, өзіме де көңілім толды. Тапсырмаларды өте жақсы орындап, жақсы баға алдым. Сабақ жақсы және қызықты өтті. Сабаққа жақсы қатыстым деп ойлаймын. Сабақтан жақсы ештеңе алған жоқпын. Ештеңе түсінбедім. Қызық емес. |
Сабақтан кейінгі көңіл күйлерін білдіреді. Себебін түсіндіреді. |
Өзін-өзі бағалайды. |
Рефлексия |
89
|
|
жүктеу/скачать 2.15 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
