«Бас бар- мақ» әдісі арқылы бағалау.
|
https:// youtu.be/ qspK63 rDr04
|
Соңы
(5 мин)
|
Бекіту
Сабақтан игерген білімдеріне рефлек- сия жасату мақсатында жұмыс дәп- теріндегі тапсырма орындалады.
Сабаққа белсенді қатысқан оқушылар- ды мадақтау.
|
Дәптердегі шығармашылық тап- сырманы орындайды. Сұрақтарға жауап беру арқылы әр суреттің атауын жазады. Мысалы:
Не? (балық) Кім? (балықшы) Кімдер? (балықшылар)
Тапқан сөздерін сөз құрамына тал- дайды.
|
Өзін-өзі бағалайды.
|
Түрлі түсті қарын- даштар, дәптер
|
|
Үй тапсырмасы. 55-жаттығу. Оқулықтағы ережелерді қайталап, жаттау тапсырылады.
|
Осы сөздерді қатыстырып, сөйлем құрап жазады.
|
|
|
|
Рефлексия. «Үш түсті вагондар»
Жасыл – барлығын түсіндім. Сары – түсінемін, бірақ барлығын емес.
Қызыл – маған бәрі түсініксіз. Қиын- дықтар көп болды.
Саралау. Оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілет- ті оқушыға тапсырманы қалай түсін- діресіз? Қабілетті оқушыларға жұппен жұмысты қалай ұйымдастырасыз?
|
Саяхат картасы жазылған парақ- шаға өз аттарын жазып, жапсыра- ды.
|
|
Түрлі түсті стикерлер
|
