Сабақтың тақырыбы: Тотығу-тотықсыздану процесі (33-сабақ) Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету»

жүктеу/скачать 2.71 Mb. бет 24/52 Дата 01.02.2024 өлшемі 2.71 Mb. #490459 түрі Сабақ

Бұл бет үшін навигация:

• Мақсаты
• Саралау

Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады. Жеке жұмыс 5 мин Кальцийдің су бетінде айналып қозғалу себебі неде? Барий мен күкірт қышқылының реакциясына қалай болжам жасар едіңіз? Жоғарыда берілген реакция теңдеуіндегі қай зат фенолфталеиннің түсін таңқурай түске бояйды? Қандай қорытынды жасауға болады? ______________________________________________________________Берілген металдардың қайсысы сумен белсенді әрекеттеседі? ________________________________________ Берілген металдардың қайсысы сумен әлсіз әрекеттеседі? _______________________________№9, 10 сұрақтың жауабын түсіңдіріңіз. ___________________________ Францийдің сумен әрекеттесу реакциясын қалай болжауға болады? Сабақтың соңы Ой толғаныс. Рефлексия 7 мин. Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады. Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды. Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді. Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды. «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады. жүктеу/скачать 2.71 Mb. Достарыңызбен бөлісу: