Оқулық
сөздік
слайд
Слайд
Оқулық
Оқулық
слайд
Микрофон
Кесте
Таратпалар
Сабақтың соңы
3 минут
|
Үй тапсырмасын беру : 2, 10 - тапсырма,
|
|
Кері байланыс
|
Өз деңгейлерін анықтайды. «Ыстық орындық»
|
|
Бағалау
|
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.
|
Қысқа мерзімді жоспар
|
Пән: Қазақ тілі Т2
|
Бөлім: 4. Заң – қоғамның тірегі. Айбатыр Сейтақ «Азат елдің ар-намысы – Ата Заң»
|
Күні :
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Сынып: 9
|
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :
|
Сабақтың тақырыбы: 6. Адам бостандығы
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
9.3.4.1 мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау
9.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, аннотация жазу;
|
Сабақтың мақсаты :
|
Барлық оқушылар: мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасай алады;
мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, аннотация жазады.
|
Тілдік мақсаттар
|
Арыз, ар-ождан, бостандық, бұзу, кепіл,қауымдастық, арақатынас.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:
Болмасын деп байлығы басқаға азық, Кеткен бабам тарихын тасқа жазып. (Б.Бәйітұлы) -деген өлең жолдарын бүгінгі сабағымыздың эпиграфы.
Үй жұмысын тексеру
«Қар кесегі» тәсілі арқылы мұғалім өткен сабақ туралы пысықтайды, сұрақ қояды.
|
«Шапалақ»
|
Слайд
Интербелсенді тақта
|
Сабақтың ортасы
|
1.Сөздікпен жұмыс.
Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.
Айтылым
1-тапсырма
Жазылым
2-тапсырма
Жұптық жұмыс
Оқылым
7- тапсырма
Топтық жұмыс
ЕББҚ. (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) Тапсырма сөйлемді толықтырып жазуға анық, нақты түсінділіп беріледі. Мұғалім тарпынан қолдау көрсетіледі,
Жеке қажеттілігі: төмен деңгейлі оқушыға жұптық саралау жүргізіледі. Жоғары деңгейлі оқушымен жұптастырып, спикер рөлі беріледі
Айтылым
4- тапсырма
Жеке жұмыс
Тыңдалым мәтіні бойынша досымен сұхбат құрады.
5- тапсырма
Жазылым
6- тапсырма
Жазылым Айтылым
Жазылым
8-тапсырма
Жазылым Айтылым
11-тапсырма
|
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.
Арыз-заявление
ар-ождан-совесть, честь.
бостандық-свобода
бұзу-взлом, разрушать
кепіл-залог
қауымдастық-сообщество
арақатынас- соотношение
Айтылым Ойтүрткі
Суреттер бойынша мәтін құрап, айт.
Жазайық
«Оқушы заңды бұзса ...» деген тақырыпта жағдаяттық диалог құрап, жаз. Тілдесушілердің жасына, өзара жақындығына қарай этикеттік сөз орамдарын қолдан. Диалогте міндетті түрде болуы тиіс тірек сөздер: құқық, бұзықылық, себеп, ұр, куәгер, арыз, тергеу.
Диалог құрады.. Берілген сурет бойынша екі оқушы жұптасып, өзара сөйлеседі. Пікірін білдіреді.
Оқылым
Мәтінді зерттеп оқы. Қанша азатжолдан тұрады? Әрбір азатжолда не туралы айтылған? Тақырыбын қой.
1-топ. Мәтін мазмұны бойынша адам құқы мен бостандығының ерекшеліктерін санамалап айтады.
2-топ. Сурет пен мәтінді пайдаланып қысқаша қойылым сценарийін жазады.
3-топ. Етіс түрлерін теріп жазып, сөйлем құрайды. Тақырыпқа қатысты болу керек.
Айтылым
Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді. «Қар кесегі» тәсілі қолданылады.
Жеке қажеттілігі бар оқушы жоғары деңгейлі оқушымен жұптасып жұмыс жасайды
Тақырыпқа қатысты интербелсенді тақтада берілген сөздермен сөйлем құрайды.
Жазылым
Тыңдалған мәтіндегі тірек сөздер мен сөз тіркестерін «Кластер» әдісі бойынша анықтап жаз.
«Дербес пікір» тәсілін қолданып, адам бостандығы туралы пікріңді жаз.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
