Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.
Әділет-правосудие
ар-намыс-совесть, честь
құқық-права
кепіл-залог
құқылы-правоспособный
Оқушыларға мағынасын, аудармасын түсіндіру.
Айтылым
«Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын қою: 1.Адам өз құқын қорғау үшін нені білу керек? 2.Адам құқығы мен бостандығын шектеу мүмкін бе? 3.Ол туралы қандай мемлекеттік құжаттарда айтылған? 3.Сен өз құқыңды қорғай білесің бе?
Айтылым
«Атаулар туралы үш сұрақ». Сызбадағы терминдерге қатысты сұрақтарға жауап бер.
1.Қайда? Бұл термин саған таныс па? Қайда кездестірдің?
2.Қалай?Бұл терминді қалай қолдандың?
3.Қандай?
Жазылым
Берілген сөздер мен сөз тіркестерін мағынасына қарай сәйкестендіріп, сөйлем құрап жаз. Қою қаріппен берілген сөздердің синонимін тап.
Айтылым
Берілген сұрақтар бойынша диалог құрыңдар. Жұптарыңа түсіндіріңдер
Дәлелдеңдер. «Интервью» әдісін қолданады.
*«Адам құқығы» дегенді қалай түсінесің?
* «Бостандық» ұғымы нені білдіреді?
*«Құқық»және «бостандық»
ұғымдарының арасында қандай байланыс бар?
* «Заң» деген -не? Заңның адам өміріндегі маңызы қандай?
*Қазақстан Республикасының қандай заңдарын білесіңдер?
Айтылым
Мәтіндерді тыңда. Тақырып қой. Мәтіндегі ақпараттарды салыстырып, Венн диаграммасына түсір.
1-қадам. Мәтін мағынасы туралы түсінік беру.. 2-қадам. Атап өтілген ақпаратты қазіргі мағлұматтармен толықтыру.
«Идеяны ұстап ал» әдісі бойынша мәтін жанрын анықтау. Ерекшеліктерін атап талдау.
|
