Айтылым
Сурет бойынша сюжетті, шағын әңгіме құра. Басты кейіпкерге ат қой. Оның саламатты өмір салты жөнінде баянда.
Айтылым
«Сөйлемді жалғастыр». Мәтін мазмұны бойынша 1-оқушы құрмалас сөйлемнің бірінші бөлігін айтады, 2-оқушы оны жалғастырады.
Оқылым Жазылым
Мәтінді «Түртіп алу» стратегиясы бойынша оқы.
«Пирамида» тәсілі. Тыңдалған, оқылған мәтіндердің мазмұнын «жеке-жұп-топ- сынып» жүйесімен талдаңдар.
. Олардың өз ішінде қалай ажыратылатынын және қандай артықшылықтары мен ерекшеліктері бар екенін айтыңдар. Өз пікірлеріңді қорғаңдар.
Тыңдалым Жазылым
«INSERT» оқу стратегиясы. Мәтінді тыңдап, тезис жаз.
Жазылым
Қазақ елінің заңын жасауға, әдет-ғұрпының сақталуына үлес қосқан үш кемеңгер- үш би. Олар туралы ойтолғау жаз.
Жазылым'>Айтылым
Мәтін мазмұны бойынша ой бөлісіңдер. «Адам құқы бала құқын қорғаудан басталады» деген пікірмен келісесің бе? Дәлелде.
Жазылым
Кестені толтыр. Ырықсыз етістерді тап.
Айтылым
«Бала құқығы туралы не білеміз?» деген тақырып бойынша ой бөлісіңдер.
Жазылым
Суреттерді пайдалана отырып, топпен «Бала құқығын қорғау- басты міндетіміз» деген тақырып аясында постер дайындаңдар.
Айтылым
«Ойланайық!»
Жазылым
«Бес саусақ» тәсілі арқылы сұрақтарға жауап жаз.
|
«Смайликтер»
Дескриптор
3 балл
-Сұхбаттасады
«Бір ауыз сөз» әдісі арқылы бірін-бірі бағалау
Дескриптор
5 балл
-Мәтін жазады
-Топтастырады.
«ББҮ»
Дескриптор
3 балл
-Түсіндіреді
-Талдайды
«Өзін- өзі бағалау»
Саралау
БО: ақпараттарды салыстырады, сызбаны толықтырады; КО: ақпараттарды талқылайды, өз көзқарастарын айтады; КО: өмірден мысал келтіреді, өз көзқарастарын білдіріп, жұмыстарын қорғайды. Қ/Б: «Интервью» әдісі бойынша топтар бір-бірінің жұмысын бағалайды.
Дескриптор
3 балл
-Ойтолғау жазады
«Қоқыс жәшігі»
|
