Оқылымнан кейінгі тапсырма.
Оқылым мәтінінің негізінде кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімді анықтай отырып, қарапайым жоспар құрыңыз.
«Өкіл» әдісі
Әр топтан өкілдер шығып, келесі топтарға барады. Өздерінің жасаған жұмыстары бойынша таныстырылым жасайды. Өкілдер таныстырылымынан кейін өз топтарына оралып, жұмысты талқылайды. Әр топ бір-бірін жетістік критерийі арқылы бағалайды.
Ж.
Қалыптастырушы бағалау тапсырмасымен жұмыс.
Кері байланыс: әр оқушының жұмысын 2 сыныптасы оқиды, дәптерінде сындарлы кері байланыс қалдырады (жетістік критерийі бойынша)
|
3 слайд
Жапсырма жұлдызшалар
http://www.rusnauka.com/17_PMN_2014/Philologia/7_172179.doc.htm
(мәтін қысқартылып алынды)
4 слайд
А3 форматты қағаздар
Бағалау парағы
|
Сабақтың соңы Рефлексия
5 минут
|
Рефлексия:
Бүгінгі сабақ бойынша 3 қағида:
|
|
САБАҚ: 6
|
Мектеп: Ақжар орта
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні: Наранбаева Р.Т.
|
Сынып: 5Т1
|
Қатысқан оқушылар саны:
|
Қатыспағандар:
|
Бөлім тақырыбы
|
1-бөлім: Мәдениет: тіл және қарым-қатынас. Сұхбаттасу мәдениеті.
|
Сабақтың тақырыбы
|
Тіл үйренейік
|
Сабақтың түрі
|
Алған білімді қолдану сабағы
|
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары
|
5Ж2 Әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру:Жанрлық ерекшеліктеріне сай рәсімделуі мен құрылымын сақтап,хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу.
5ӘТН1 Орфографиялық норма: Қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу
|
Сабақтың мақсаттары
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
